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数学课程论与教学“课程是替照国家的教育方针,根据学生身心发展状况,为在一定时期内使学生达到规定的培养目标,完成规定的教育住务而设计的教育内容”,“中学数学课程是按照社会的要求,根据巾学生身心发展规律,对经过选择和教学祛加工的数学知识所形成的数学学科体系”。按照这种理解,中学数学课程主要包括中学教学计划、中学数学教学大纲祖中学数学教材等项目。教学计划是由国家教育主管部门制健的有关教育和教学工作的指导性文件,它对中学教育的培养目标、课程设置、各科教学目的、各门课程开设的顺序、课时分配和学年编制等作了明确规定。
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课外实践活动的实施与思考江苏省常州高级技工学校陆艳【摘要】随着社会的发展,课程思想也在变革与发展,学校教育也从注重课堂到注重课外。因此教师在进行课堂教育的同时,要注重课外实践活动的实施,提高课堂教学效果,将课堂延伸到课外和校外,以便更好地实现课程目标。【关键词】课程改革实践活动思考总结随着教育课程改革的深入,我国学校教育的价值观也发生了根本性的转变,学校教育已经开始从学问性知识向体验性知识的重心转移,基础教育改革的一个亮点就是增设了综合实践课程。对于技校的学生来讲,实践能力远比知识体系更为重要,学校培养的
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浅谈制约我国现代化教学手段发展的因素摘要:随着素质教育的深入,教师们认识到:深化教学改革,特别是深化课堂教学改革,是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前,在课堂教学上,“少”、“慢”、“差”、“费”等现象还很严重,这种现象导致了学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质,因而产生了厌学心理。因此,为了扭转这种局面,必须改革课堂教学。通过对传统教育教学得失的反思,人们认识到,“一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾”的现象早已经不能适应现代教育的需要了。因此,采用现