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小学数学北师大2011课标版四年级平行与相交.ppt
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版四年级平行与相交.ppt
课间10分钟……在一张纸上任意画两条直线，可以怎样分类？
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版四年级相交与平行.ppt
要求：动手摆一摆你手中的两支铅笔，并在纸上用直线把它们的位置关系表示出来。不相交折一折直线a如何画平行线呢？提示：跟着操作演示自己动手画。一合经过A点画出已知直线的平行线。●画一画2、过A点分别画直线的垂线。认一认：认一认：下面哪组直线互相垂直？下面哪两条直线互相平行？为什么？我是小法官：判断生活中的垂直与平行之美生活中的垂直与平行之美分享收获：这节课我们学习哪些知识？下课了，同学们再见！
2024-10-30
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小学数学北师大2011课标版四年级相交与平行 (2).doc
平行与相交教学设计教学目标:知识与技能:使学生联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交的关系,认识平行线,能判断两条直线的平行关系。过程与方法:让学生通过自主探索,合作交流,进一步的认识平行线,学会用合适的方法做平行线,能借助直尺或三角尺等工具做已知直线的平行线。情感态度价值观:使学生通过观察,操作,形成平行线的表象,发展空间观念,初步了解生活中的平行现象,产生学习图形位置的兴趣。教学重点:感知平面上两条直线的位置关系,认识平行线。教学难点:用直尺和三角尺画平行线。教学准备:直尺,三角尺,教学挂图。教学过
2024-10-30
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小学数学北师大四年级平行与相交.ppt
①④⑤①⑦1、找找生活中的平行和垂直。
2024-10-31
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小学数学北师大四年级平行与相交.doc
让地方文化走进数学课堂——《平行与相交》教学设计怀宁县小市镇中心学校丁志祥教学内容：北师大版四年级数学《平行与相交》内容。教材简析：本课时是在学生已经认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的。教学中让学生在具体的生活情景中，结合孔雀东南飞地方特色文化，充分感知平面上两条直线的平行和相交的关系。引导学生观察图片，引出对平面内两条直线位置的认识。在学生初步感知了生活中的现象后，又让学生利用获得的初步认识去找出更多的实例来丰富知识，最后在操作活动中反复体验，逐步获得对平行和相交的清晰认识。教学目标：1
2024-10-31
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