高中地理3.2 旅游景观欣赏的方法人教版教材选修3.doc

高中地理第二节旅游景观欣赏的方法人教版选修3

课时安排：2课时
教学目标：
1．了解并能举例说明旅游景观的欣赏方法。
2．能举例说明如何进行旅游欣赏。
3．通过旅游景观的欣赏，树立人地关系和谐统一的正确的审美观。
教学重难点：
重点：掌握景观欣赏的方法：选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点。
领悟和谐生美，学会以情观景。
难点：以情观景
教具准备：风景图片、自制图片等
教学方法：案例分析法、对比法与启发教学法相结合

教学过程：
第一课时
导入：许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的。
一、选择观赏位置
（一）距离
观赏景观时，选择适当的距离是很重要的。距离不当，往往观赏不到美。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”峰峦之雄伟峻秀，惟远观可得(图3．7)。山中的峡谷、幽洞、一线天之类的景观，则要置身其中，近而观之，方知其妙。观赏瀑布，宜在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动之美。
总之，对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体的美；要想看到局部的美，则需要近些。
图3．7武陵源群峰
通过读图，认识到：选择观赏距离的重要性。在进行景观欣赏时，要根据欣赏的对象，选取不同的距离，对于高大雄伟的地理事物和现象，如雄伟峻秀的峰峦、大江大河，要想观赏到全景，应采取远眺的方式，才能见其全貌和整体的美；要想看到局部的美，则需要近些。而对于较小的景观，如山中的峡谷、山洞、一线天之类景观，要置身其中近观方知其妙。
归纳：常见景观欣赏位置把握
景观类型景观举例观赏位置选择高大山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的观赏位置山中的峡谷、溶洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中近观桂林的芦笛岩溶洞一线天瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、莫西奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布韦两国间，赞比西河上)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)适当距离仰观（二）角度
观赏景观的角度不同，产生的审美效果也不同。景观特点不同，宜选择的观赏角度也不同。旅游者在观赏风景时，要选择好角度。可正面观赏，也可侧面观赏；可平视、仰视，也可俯视。
探究活动：1、观赏大江大湖和比较小的湖沼池塘时，选择的观赏位置有何不同？
2、观赏瀑布，应采取什么角度效果最佳？
点拨1、江河以回环曲线构景为佳，湖海以旷景取胜。因此，观赏江河湖海位置较高的亭台楼阁之上，以俯瞰全景之貌，兼收远眺之趣。对比较小的湖沼池塘，观赏地点不宜过高。因此亭、榭、廊、阁等建筑，多低临水面，并在水边铺小路，以供游人欣赏和休憩。
2、观赏瀑布应在适当距离远观，以兼收其形、声、动之美。
说明：地貌的天然造型，只能在特定的观赏点才能感知其某种形象。
图3．8洞庭湖与岳阳楼
图3．8告诉我们：观赏洞庭湖这样水域广大，视野开阔的大江大湖，需登高楼方知其胜景。
与图3．8展示的内容类似的还有滇池与大观楼、长江与黄鹤楼、赣江与滕王阁等。
（三）动态
对于山水有机组合的景观，可乘船（筏）沿水路观赏两岸风景。
图3．9漓江
图为风景如画的漓江，乘舟游漓江，可以欣赏到两岸变幻无穷、奇异优美的自然景色。宛如“人在画中游”。
说明：观赏长江三峡、武夷山等也宜乘船（筏）观赏。
归纳：常见景观欣赏角度、动态把握
景观类型景观举例观赏位置选择江河湖海洞庭湖、长江、滇地位置较高的亭台楼阁(岳阳楼一岳阳，黄鹤楼——武汉，滕王阁一南昌，大观楼一昆明)之上俯览远望湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视山水有机组合景观漓江山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景二、把握观赏时机
探究问题：
1．一般来讲，我国北方地区的山水风景最宜在什么季节观赏？
2．“北京香山红叶”“泰山日出”“钱塘江潮”分别在什么时机欣赏最佳？
3、“黄山云海”“青海湖鸟岛”应选择在什么时机欣赏最佳？
学生通过探究讨论，得出如下结论：
1．一般来讲，我国北方地区的山水风景最宜夏秋季观赏。越往南，山水风景的观赏季节越长。
2．“香山红叶”在秋天观赏，“泰山日出”在早晨日出之时，“钱塘江潮”在农历初一或十五左右的晚上。
3．观赏“黄山云海”宜选择雨过天晴的时候，而观赏青海湖鸟岛宜选择每年的4月或5月。
归纳：通过探究学习，我们可以看出：许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有些景观出现在特定的时间，因此我们在观赏时应注意把握观赏时机。
图3．10青海湖鸟岛
通过图文信息，我们必须明确景观观赏应把握好时机。5月份是去青海湖鸟岛观鸟的最佳时间。
案例①钱塘江大潮
通过对案例的学习，了解到：钱