高中地理 3.2 旅游景观欣赏的方法导学案 新人教版选修3.doc

3.2旅游景观欣赏的方法导学案【学习目标】1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面并能举例说明。2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别了解我国南、北方山景观赏季节的差异。3．知道旅游景观观赏之前的准备工作观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。4．了解以情观景的四个阶段理解其内涵。5．理解人文景观建设和风土民情与自然的关系。6．形成健康向上的审美情感。【重点难点】1.旅游景观的欣赏方法2.以情观景【学法指导】合作学习、交流展示、对抗质疑等【知识链接】知识点一选择观赏位置1．距离景观观赏要求峰峦①____峡谷、幽洞、一线天②____瀑布适当距离③____2.角度景观观赏要求江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上以④________全景之貌兼收⑤________之趣湖沼池塘⑥________观赏地貌的天然造型在⑦__________3.动态：山水有机组合的景观宜⑧____________________观赏两岸风景方能体会“人在画中游”的佳境。知识点二把握观赏时机景观类别观赏时机原因⑨____季一些千米以上的高山也宜⑩______季观赏雨水多山中多云雾景色⑪_____________同时兼收避暑之利风景名山⑫________不仅能观赏到云海还能观赏到⑬________特殊景象确切地把握观赏时机景象只在⑭__________出现知识点三抓住景观特色1．观赏前：对景观加以全面了解并抓住⑮________________了解主要景点及其分布景观形成的⑯________以及景观的⑰________________或者⑱________________。2．观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的⑲________________一般分为⑳________、发展、________、结束等景区在观赏过程中观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。知识点四领悟自然与人文的和谐1．自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是________、______并突出_____的作用。2．人文景观：我国古代园林要求再现________用“虽由人作____________”这一基本原则正确处理自然与人为的关系。3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。知识点五以情观景1.________________。2.________________。3．移情于景________________。4．登山涉水________________。【学习过程】一、选择观赏位置在不同的位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同就产生了不同的美感效果。通过下表分析我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。景观类型景观举例观赏位置选择诗句举例高大雄伟的山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰“会当凌绝顶一览众山小”地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的观赏位置“横看成岭侧成峰远近高低各不同”山中的峡谷、幽洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中近观“行至水穷处坐看云起时”桂林的芦笛岩洞一线天瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间伊利湖与安大略湖之间)、伊瓜苏瀑布(巴西、阿根廷间伊瓜苏河与巴拉那河汇合处世界最宽瀑布)、黄果树瀑布(贵州境内北盘江上)适当距离仰视李白“日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。”江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁(岳阳楼—岳阳黄鹤楼—武汉滕王阁—南昌大观楼—昆明)之上俯瞰远望范仲淹《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状在洞庭一湖衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯……”小的湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊水边铺小路近观俯视“四面荷花三面柳一城山色半城湖”山水有机组合景观桂林山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”【典例剖析1】阅读下列材料回答相关问题。材料一材料二(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①、②、③、④四地可能见到这种景观的是________地。(2)观赏该景观时为了获得特定的形态美感从旅游景观欣赏的角度看关键在于________________________________________________________________________。【答案】(1)③(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)【思路剖析】此题主要考查旅游资源的分布和旅游景观的欣赏。该景观为风蚀景观一般分布在风力作用显著的温带大陆性气候区内故选③地；风蚀景观一般具有一定的造型观赏时关键在于选择观赏位置。二、抓住景观特色1．不同景观有不同的特点所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。(1)自然景观——