七年级数学上册 第4章 直线与角 4.5 角的比较及补(余)角课件 (新版)沪科版 课件.ppt

2024-12-03

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【教学课件】《角的比较与补余角》（沪科版）.pptx

第4章·直线与角操作：请三个同学上黑板分别画一个任意大小锐角、一个直角和一个任意大小钝角的几何图形。观察：把∠DEF移动使它的顶点E移到和∠ABC的顶点B重合一边ED和BA重合另一边EF和BC落在BA的同旁。（①顶点重合；②一边重合；③另一边在同旁）请认真观察下面的演示分别说出角的大小。观察：下面图形中有多少个角？请写出来.除了我们能比较它们的大小关系外还发现它们还有什么数量关系？一、比较角的大小两种方法：叠合法（顶点重合；一边重合；另一边在同旁）和度量法；例1如图求解下列问题：（1）比较∠AOC

2023-11-12

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【教课件】《角的比较与补余角》（沪科版）.pptx

第4章·直线与角操作：请三个同学上黑板分别画一个任意大小锐角、一个直角和一个任意大小钝角的几何图形。观察：把∠DEF移动，使它的顶点E移到和∠ABC的顶点B重合，一边ED和BA重合，另一边EF和BC落在BA的同旁。（①顶点重合；②一边重合；③另一边在同旁），请认真观察下面的演示，分别说出角的大小。观察：下面图形中有多少个角？请写出来.除了我们能比较它们的大小关系外，还发现它们还有什么数量关系？一、比较角的大小两种方法：叠合法（顶点重合；一边重合；另一边在同旁）和度量法；例1如图，求解下列问题：（1）比较∠

2024-10-13

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沪科版数学七年级上册4.5-角的比较与补余角.doc

..精选教育精选教育.精选教育4.5角的比较与补(余)角第1课时比较角的大小教学目标【知识与技能】1.会比较角的大小,能估计一个角的大小.2.理解角的和差,在操作活动中认识角的平分线.【过程与方法】通过实际观察、操作、体会角的大小,并简单说理,培养学生的观察思维能力及合情推理能力.【情感、态度与价值观】通过角的测量和折叠,体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段.教学重难点【重点】角的大小比较方法以及角平分线的概念.【难点】从图形中观察角的数量关系.教学过程一、创设情境,引入新课师:我们是如何比较两条线

2024-10-17

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秋七年级数学上册 第4章 直线与角 4.5 角的比较与补（余）角课件 （新版）沪科版-（新版）沪科级上册数学课件.ppt

角的比较角的运算及角的平分线余角与补角的概念及性质CCDDB123°7′8″

2023-06-06

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