幼儿园教案幼儿园中班创意美术活动教案参考范文（必备）.docx

幼儿园中班创意美术活动教案（必备）【第一篇】活动目标：1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。2、在画图过程中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。3、通过画组合图形激发学习兴趣并获得美的感受。活动准备：大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。活动过程：一、认识并了解各种图形特征。提问：1、黑板上有哪些图形?2、圆形像什么?长方形像什么?3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状?4、想一想圆形(长方形、三角形等)组合在一起可以变成什么?(幼儿自由想象、教师示范组合绘画的基本方法)5、我们如何将这些图形画下来呢?(找一个起点用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。)二、欣赏并观察图形组合画。1、这幅画得是什么?是由哪些图形组成的?2、第二幅画得是什么?是由哪些图形组成的?3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的?三、启发幼儿想象。师：他们画的漂亮吗?那你想用哪些图形组合成什么呢?请想一想并用图形摆一摆然后跟小朋友们说一说。(幼儿自由组合摆放)请幼儿说一说自己计划用哪些图形组合成什么物体。四、幼儿作画。幼儿作画、教师个别辅导。【第二篇】活动目标：1.引导幼儿多角度观察实物——杯子自主参与绘画画出杯子的主要特征。2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3.培养幼儿的观察力体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备：1.幼儿自带杯子。2.画板、笔、纸等。3.四个角度画的杯子五角星贴花。4.幼儿围坐成圆形。活动过程：1.观察杯子了解杯子的结构。师：小朋友们看这是什么呀?(杯子)师：杯子上有什么?幼儿观察讲述。师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)2.学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子想给它拍张照用什么拍呢?(1)教师示范取景框的使用及时画下所拍照。(勾画的要大)师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么?(3)幼儿讲述。3.出示范例画请幼儿对照找出各个角度的杯子。4.提出幼儿绘画要求。(1)引导幼儿进行装饰。(2)提出要求。5.幼儿作画教师指导。6.评价。你最喜欢哪一张照片请你把五角星送给它并说说为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时相当一部分孩子不敢下笔在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因平时锻炼机会不足缺乏自信心所致大家认为活动时间太长在这次活动中教师的活动程序清晰有序过程生动、有趣方法得当。富于启发性、探究性更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中因此整个活动过程气氛活跃效果理想。【第三篇】活动目标：1、欣赏范例巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象感知动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中感知体验线描画特有的民间风格。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程1、欣赏《神奇的动物》感知动物装饰画。引导幼儿观察幼儿用书上的画面感知动物装饰画。教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?教师：你喜欢哪个动物?为什么?2、探索如何装饰动物。教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物清晰地再现动物的基本外形特征(头、身体、四肢)启发幼儿根据范例动物身上的图案用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。鼓励幼儿画出自己喜欢的动物教师对个别幼儿进行指导帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏讲述及最喜欢的动物及其原因。教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面评价幼儿的作品。音乐活动《动物猜谜歌》在快乐的音乐歌声中感知各种动物的形象和特征。活动反思：在这个幼儿美术活动中通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中幼儿根据均衡、协调美的规律运用各种色彩和线条构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致会运用多种线条来装饰动物既培养了幼儿的审美感和欣赏力又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中萌动着可贵的创新意识和创新精神在今后的美术活动中我要抓住每一次机会把它转化成强大的动力发展幼儿的创造力。