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第28卷第5期长春师范学院学报(自然科学版)2009年10月
Vol128No15JournalofChangchunNormalUniversity(NaturalScience)Oct.2009

浅析贫困大学生的心理问题及其成因

王春颖1,张立楠2,于心美2
(11长春师范学院学生处,吉林长春130032;2.长春师范学院教育科学学院,吉林长春130032)

[摘要]本文从贫困大学生的心理状况出发,介绍了我国贫困大学生的主要心理问题,分析了这些
问题产生的原因,并提出了合理建议。
[关键词]贫困大学生;心理问题;成因
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1008-178X(2009)05-0139-03

贫困大学生是高校管理中不可忽视的群体,在这个竞争压力急剧上升的年代,贫困大学生的心理问题
越发得到各高校的重视。自/马加爵杀人案0等一系列恶性案件发生后,人们开始把目光投向贫困大学生的
心理问题,教育工作者也开始反思自己在教学管理中对待这个弱势群体的态度。/贫困大学生0具有大学生
的普遍特点,但也表现出了一些固有的心理特质。因此在校园管理的诸多方面,我们有必要探索一些特殊的
方式方法,在此基础上给予他们更多的关注。

1贫困生的界定

有研究者认为,贫困生的界定是一个相对概念,受其所处区域经济水平的影响。由于我国经济发展水平
不均衡,北方与南方、东部与西部的消费水平不同,因此关于贫困生的界定,各地高校有不同的参照标准。
大体上因家庭收入少,难以依靠家庭的支持而正常完成学业的学生,可以界定为贫困生。[1]

2我国贫困大学生的现状

据不完全统计,如今在我国全日制本科、专科的在校大学生中贫困生的比例已超过29%,其中特困生
近16%。贫困大学生由于经济上的原因,导致他们比其他大学生面临着更大的心理压力,更容易产生自卑、
焦虑和人际关系不良等许多心理问题。据调查,贫困大学生存在的心理问题比其他大学生高出20%。[2]

3贫困大学生的主要心理问题

总体上说,贫困生心理出现的矛盾和冲突导致其出现了各种与其他群体有显著区别的心理特征。
(1)内向,不稳定。曾经有学者对120名贫困生进行艾森克个性问卷(EPQ),结果显示,贫困大学生
性格内向、不稳定,与对照组比较,在0.05水平上存在显著的差异。[3]
(2)自卑。在与贫困生接触中有1/4的学生自己承认贫困使他们/常常自卑0,有半数的贫困生/偶尔
会自卑0。
(3)抑郁。这次实测的群体包括不同经济状况的学生,F和X2检验结果都显示大学生家庭的经济状况
和人际关系敏感,抑郁两因子在0.05水平上存在显著差异。[4]
(4)焦虑。家庭贫困往往导致大学生产生焦虑。我们进行问卷调查的70种应激事件中,贫困生的压力
值显著高于非贫困生的应激事件就有20余种。严重导致焦虑应激事件中,占主要的是/每学期筹集学费时

[收稿日期]2009-05-26
[作者简介]王春颖(1982-),女,吉林镇赉人,长春师范学院学生处教师,在读博士研究生,从事思想政治教育研究。

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很困难0,/在班级或社团的工作上遇到的阻碍0,/学习和生活费用紧缺0等。
(5)人际关系及其他。我校刚刚进行了一次心理普查,在SCL-90测查项目中,贫困大学生得出的结果
令人堪忧。调查表明抑郁和阳性均分也不同程度地存在显著差异。另外,/90后0的非主流文化正在冲击着
大学校园,贫困大学生表现出了许多新兴问题,如:冷漠、攻击、敏感、多疑和依赖等心理现象。

4贫困大学生心理状况的成因

较差的心理素质和社会的导向是贫困大学生产生心理问题的主要原因。
411自我观念的偏差
贫困大学生参照群体的信念是个体自我观念的重要来源。个体常常根据参照群体的价值取向定义自己,
形成自我观念。如果群体导向作用出现偏差,即会直接影响贫困大学生的自我观念,从而导致其形成心理问
题。[5]有许多大学生因为家庭条件的制约,又无个人特长,在追求爱情时往往表现出不自信和胆怯的一面,
导致其出现心情烦躁,整日生活在爱情的幻想中,严重者甚至产生幻觉,这些都阻碍个体的身心发展。
412贫困虚荣的怨恨
有一些贫困大学生由于家庭经济条件的因素在遭受不合理待遇后,产生了对自己家庭条件的厌恶感和羞
耻感,开始抱怨父母,怨恨社会,甚至发展到憎恶他人,长时间的怨恨使自己压抑到一定程度,从而发展为
伤害自己、伤害他人的心理问题。极少数的贫困大学生甚至认为/贫困0是自己的资本,学校、老师和同学
帮助他都是职责、无可厚非的,还有一部分同学在没有获得帮助时竟然与校方大吵大闹。
在众多贫困生中,还有这样一类人,他们害怕同学等身边的人知道其家庭状况,在虚荣心的驱使下,不
愿接受学校及同学的资助,因此他们的生活更加贫困,导致一种作茧自缚的局面。为了极力掩饰其经