(江西专用)八年级数学上册 第15章 分式 15.1 分式 15.1.1 从分数到分式作业课件 (新.ppt

2024-12-02

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15.1.1分数到分式课件.ppt

实践出真知，钻研出智慧。1.了解分式的概念.2.理解分式有意义的条件并会应用.请同学们自学教科书127—128页两个思考部分的内容，并回答下列问题:1.满足什么条件的代数式是分式?2.分数与分式的异同点是什么？2.分数与分式的异同1、判断下面的式子哪些是分式？（口答）请同学们自学教科书128页思考以后的内容，并思考下列问题:分式有意义的条件是什么?思考:分式在什么条件下值为0？变式练习:若把题目要求改为：“当x取何值时下列分式无意义？”该如何做?(1)当x为何值时，分式有意义?★学习内容：分式的概念，数学

2024-07-05

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八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式教学课件新版新人教版.pptx

1.了解分式的概念，理解分式有（无）意义的条件、分式的值为0的条件.（重点）2.能熟练求出分式有意义的条件、分式的值为0的条件.（难点）新课导入新课导入新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解课堂小结当堂小练当堂小练当堂小练拓展与延伸拓展与延伸拓展与延伸2024/11/3

2024-10-30

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精品八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式教案新版.pdf

学习资料精品资料第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式◇教学目标◇【知识与技能】1.了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景或几何意义.【过程与方法】能通过回忆分数的意义,类比地探索分式的意义及分式的值,渗透数学中的类比,分类等数学思想.【情感、态度与价值观】通过探索和合作交流,培养创新意识和合作精神.◇教学重难点◇【教学重点】分式的概念,掌握分式有意义的条件.【教学难点】分式有、无意义的条件.◇教学过程◇一、情境导入京沪铁路

2024-10-18

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15.1.1 从分数到分式.doc

优秀领先飞翔梦想成人成才www.youyi100.com第页共NUMPAGES3页15.1分式15.1.1从分数到分式学习目标：了解分式、有理式的概念.理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件、能熟练求出分式有意义的条件、分式的值为零的条件.学习重点:理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件。学习难点：能熟练地求出分式有意义的条件、分式值为零的条件。学前准备：1、统称为整式。2、表示÷的商，那么(m+a)÷(n+b)可以表示为。3、某村有m人，耕地50公顷，人均耕地面积为公顷。4、三角形ABC的面积

2024-10-21

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