试题-全国-2009_2009届高考化学考点预测新课标人教版.rar

用心爱心专心2009届新课标化学考点预测考点：常用仪器和基本操作一、考点介绍【考纲解读】1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2．掌握化学实验的基本操作。掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握中和热测定后和测定溶液pH的方法。【能力解读】1．主要了解常用仪器的名称、性质、用途。高考实验要求，能识别和绘制主要的仪器，利用简单仪器完成实验、开发常规实验仪器的新用途。着重考查量筒、托盘天平、滴定管用途、数据处理及精确度。2．掌握化学实验基本操作：药品的存放和称量、试纸的使用、仪器洗涤、装置气密性的检验、物质的分离与提纯、溶液的配制、中和热测定及酸碱中和滴定等操作的原理及其关键的注意事项。试题应着重考查溶液的配制和酸碱中和滴定等基本操作基础知识。这类实验操作知识都源于教材，往往以选择题和填空题的形式考查。出题的模式为给出图示或语言，判断其正误，或将多个实验操作综合起来考查，而且检测了实验创新意识。【考点突破】（一）、常见仪器的用途和使用1．常用仪器的分类与用途类别名称及图形主要用途使用方法及主要注意事项容器及反应器可直接加热试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。①加热前外壁无水滴，用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热时试管口不应对着任何人。④给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳；加热后放在石棉网上。蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。①盛液量不超其容积的2/3。②取、放蒸发皿应使用坩埚钳。隔网可加热烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。①加热前外壁无水滴，受热要均匀。②加热或配制溶液时液体的体积不超过烧杯的2/3。③溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。烧瓶分圆底、平底和蒸馏烧瓶。用于液体试剂量较大的反应容器，还可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏。①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。锥形瓶反应器和接受器。滴定时，只振荡，不搅拌。不能加热集气瓶收集气体或暂时和贮气。①排气集气时，要依据气体的密度定向上或向下收集气体。②瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。试剂瓶广口瓶用于盛固体药品，细口瓶用于液体药品。棕色瓶盛见光易变质的药品，盛碱液时改用橡胶塞。启普发生器块状固体与液体不加热的反应容器。使用前要检验装置的气密性，可用于制取CO2、H2等，不用于制取C2H2、SO2等。测量器粗量器量筒粗略量取一定体积的液体，精确度为0.1mL。①不能在量筒内配制、稀释溶液以及进行化学反应。②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。③量筒内的自然残留液洗涤后不转移。精量器容量瓶精确配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液。①使用前检查它是否漏水。②用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。③只能配制容量瓶上规定容积的溶液。④转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。⑤观察液面与刻度线时眼睛要平视。滴定管酸、碱中和滴定及量取精确一定体积的液体，仅有25、50mL规格的，精确度为0.01mL。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。①酸式滴定管不盛碱液，碱式滴定管不盛酸及氧化性液体。②装液前用洗液、水洗干净后再用待装液润洗。③调零时，液面保持在“0”或“0”以下刻度且滴管的尖嘴部分充满溶液。④读数时视线与管内凹液面最低点保持水平。计量器托盘天平用于精密度要求不高的称量，准确度为0.1g。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。①称前天平要放稳，游码移到零刻度处，并调天平平衡。②称量时应左物右砝，砝码用镊子夹，先加大的，再加小的。③物质不直接放在盘中，应放在纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品，必放在玻璃器皿里称量。④称完后，把砝码放回砝码盒中，游码移回零处。温度计测量物质的温度①测谁时温度计的水银球应放在谁中，但水银球不能接触器壁。②温度计不能当作搅拌器用。注液仪器普通漏斗普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。长颈漏斗长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。长颈漏斗的长管末端要插入反应器内的液面以下。分液漏斗分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。①分液时，下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出。②分液漏斗不宜盛放碱性液体。干燥仪器干燥管或U型管干燥或吸收某些气体，除去其中的水分或其他气体杂质。①内盛放固体干燥剂。②干燥管球形细口处垫小棉球以防止堵塞。③干燥管