基于“农远”二模环境《江山多娇》教学设计.docx

基于“农远”二模环境《江山多娇》教学设计
江山多娇是中国著名作家农远所著的二模环境小说，通过对江山环境的描写和人物命运的展示，深入探讨了人与自然的关系以及环境保护的问题。在教学设计中，可以通过分析小说的主题、情节和人物角色等方面，引导学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
一、教学目标
1.了解《江山多娇》的背景和主题，理解环境保护问题对人类生存的重要性。
2.分析小说情节和人物角色，认识人与自然的关系。
3.培养学生对环境保护的关注和责任感，提升学生的环保意识和环境保护能力。
二、教学准备
1.教师准备教材《江山多娇》。
2.准备PPTor黑板、粉笔等教学工具。
3.准备小组讨论和思考的课堂活动。
三、教学流程
第一步：导入（5分钟）
教师通过图片或视频等方式引导学生回顾和了解二模环境小说的特点和意义，激发学生对环境保护问题的思考。
第二步：了解小说背景和主题（15分钟）
教师通过简要介绍农远及其作品背景，呈现小说的主题和环境保护问题。引导学生理解小说的创作背景，了解小说的主旨和表达方式。
第三步：分析小说情节和人物角色（30分钟）
教师带领学生逐个分析小说中的各个情节和人物角色。通过让学生讨论，引导他们思考人与自然的关系，以及环境保护对人类的意义。教师可以通过提问来激发学生的思考和讨论，例如：
1.小说中的环境问题对人物命运的影响。
2.人物角色的对环境的态度和观念的变化。
3.小说中反映的环保意识和如何通过个人行为来保护环境。
第四步：小组讨论（20分钟）
教师将学生分成小组，让他们讨论如何通过个人行为来保护环境。学生可以以小组为单位展示他们的讨论成果，分享自己的观点和想法。教师在讨论过程中引导学生关注环境保护问题的多样性，同时鼓励学生提出创新的思考和看法。
第五步：总结和展望（10分钟）
教师对今天的讨论情况进行总结和展望。回顾学生的思考和观点，总结大家对环保意识和责任感的认识程度。鼓励学生将环保意识融入到日常生活中，通过个人行为和实际行动，积极参与环保活动。
四、教学评价
1.观察学生的参与度和思考质量，了解学生对环保问题的理解程度。
2.评价学生在小组讨论中的发言和表现，看是否能够充分理解和运用所学知识。
3.评价学生的展示和分享，看是否能够形成创新的思考和观点。
五、教学延伸
1.组织学生到校外进行实地考察，了解当地的环境问题，并采取实际行动进行保护。
2.组织学生参加社会公益活动，如植树造林、环保宣传等，增强他们的环保责任感和实践能力。
最后，通过本节课的教学设计，学生能够了解《江山多娇》的主题和情节，认识环境保护的重要性。并通过小组讨论和思考，培养学生的环保意识和责任感，使他们能够将环保意识融入到日常生活中，通过实际行动来保护环境。