八年级物理上册复习声的世界沪科版.ppt

第3章声的世界一、知识梳理
乐音的特性

噪声及其防治

超声

次声
1．声音的产生：声音是由于物体______而产生的。例如敲鼓时，鼓面_____发声；水相互撞击或撞击石头______发声；吹笛子时笛子中的空气柱______发声。
2．声音的传播：声音的传播需要______，它可以在______、______、______中传播，______不能传声。声音以______的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠空气传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明______可以传声。3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_______。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要____。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过_______传播的，第二次是通过____传播的，第三次是通过______传播的。
4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，则该同学距离大山_____m。
5．乐音三要素：是指声音的______、______、____；它们分别由_____、_____、_________________决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的_____来辨别的；“请勿高声喧哗”中的“高”指的是声音的______。
6．超声与次声：正常人的耳朵只能听到____Hz到_______Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。振动频率高于20000Hz的声音，叫做______。超声可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测和测距等。振动频率低于20Hz的声音，叫做______。有些自然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射，利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。
例1下列说法中正确的是()
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．发声体振动停止，发声不一定停止
C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度
D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈[解析]D物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中才传播速度，故C错误。例2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图3－1所示，对着管口吹气，由于空气柱的________就会产生声音。管的长短不同，发出声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。
[解析]小明制成的“小吸管乐器”属于管乐器，是依靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音调就不同。知识拓展
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮蹦得越紧，振动得越快，音调就越高;②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低；③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
例3下列关于乐音和噪声的说法中正确的是()
A．噪声与乐音都是由于物体振动产生的
B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音
C．噪声是指对人类有害的声音
D．0分贝是指物体不振动时的情况[解析]A从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
例4如图3－2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是()
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声[解析]C因为音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到乒乓球的振动，从而将振动放大，便于观察。转换法
探究声音的产生所用到的方法是转换法或叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转换为可以触摸的触觉；将发声的音叉放入水中可以看到水面溅起水花；或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球摆动，这些都是转换放大法。1．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响2．关于声现象，下列说法正确的是()
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音可以在真空中传播
C．