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高职院校非英语专业学生英语自主学习能力培养的研究
近年来，英语已经成为了全球通用语言，因此对于学习者来说，掌握英语已成为一项必不可少的技能。高职院校的非英语专业学生，对英语的学习起点与专业英语学习不同，所以对于这类学生来说，如何提高英语自主学习能力具有极大的意义。本文将重点探讨高职院校非英语专业学生英语自主学习能力的培养。
1.研究背景
目前，随着全球经济、科技的不断发展，英语逐渐成为一种国际性语言，同时也成为了学习者在跨文化交流、科技交流、学术研究、竞争求职等方面必不可少的语言能力。因此，高职院校非英语专业学生如何提高自主英语学习能力和水平已逐渐成为一个热门话题。
2.自主学习能力培养的必要性
自主学习能力是指学生通过自主学习的方式获取知识和技能，而非只依靠教师的指导和教学。在现代社会中，自主学习能力已成为一种重要的素养，它不仅可以提高个人学习兴趣和能力，还有助于将所学知识运用到实践中，并对未来的职业发展产生积极影响。
对于高职院校的非英语专业学生来说，自主学习能力尤为重要。英语作为一种全球通用语言，不仅具有基本的沟通交流功能，同时还涉及到了各个学科、各个领域。因此，提高英语自主学习能力和水平，不仅可以让学生更好地适应未来职场的挑战，还能在提高学术素养以及跨文化交流方面起到积极作用。
3.英语自主学习能力培养的方法和策略
3.1学习方法的选择与改变
对于英语学习初学者来说，最初需要学习和掌握的是基本的语法、词汇和语音，因此单调枯燥的书本学习仍然是最有效的学习方法。但是，一旦达到一定的英语水平，就需要不断地改变学习方法，如：增加听力、口语等方面的训练。此外，也可以通过学习一些与英语有关的文化知识，如人名、地名、历史事件等来增强学习兴趣，激发自己的学习动力。
3.2利用线上和线下资源的集成式学习
在现代网络技术的支持下，线上学习已经成为了一种便捷高效的学习方式。学生可以利用各种线上资源，如学术论文、英语报刊、英语课程视频等来进行学习。同时，网络上也有各种英语学习平台和社交软件，如学英语app、语伴软件等，学生可以通过这些平台和软件提高自己的英语技能，在不断地练习和交流中提高自己的英语水平。
另一方面，线下资源也非常宝贵。学生可以利用学校图书馆、英语角、外语学习社团等资源，参加英语沙龙、英语演讲比赛等活动，提高英语口语和表达能力。此外，学生还可以利用实习机会、暑假夏令营等掌握英语应用技巧和提高听说能力。
3.3积极参加英语考试
英语考试不仅是评估英语水平的重要标准，同时也是学生学习英语的一个很好的动力和方法。例如，参加雅思、托福等标准化考试，能够督促学生持续不断地努力学习，同时也能够帮助学生发现自己的英语不足之处。通过考试的成绩，学生也可以明确自己未来学习的方向和目标。
4.总结
高职院校非英语专业学生的英语自主学习能力培养已成为一个不容忽视的问题，尤其是在当今全球化、信息化的时代，更加凸显了英语作为一种全球通用语言的重要性。因此，学生应该采取以上提到的方法和策略，不断提高自己的英语水平和自主学习能力，从而实现自己在未来职场和个人成长方面的发展。