以校本教研促进课程改革在校本教研中不断成长陕西省教科所.ppt

以校本教研促进课程改革在校本教研中不断成长提纲一.校本教研的含义二.当前为什么特别重视校本教研三.校本教研活动的要领四.规范化的教育科研课题的基本规程2.教育科研的一般程序课题设计是基础性的工作，也是整个研究过程中最难和最关键的环节。
简单来说，课题设计主要写清楚以下内容：
⑴你要研究什么问题？这个问题属于什么范畴的问题？
⑵本课题国内外研究的现状及成果如何？你的研究内容是否有新意？
⑶你研究的具体内容及重难点是什么？
⑷你研究的问题是否具有一定的理论价值或实践指导意义？
⑸采用什么方法研究？分几个阶段完成？
⑹预期的成果是什么？3、关于研究方法与研究假设的概念
规范的课题研究方法有：
⑴观察法
⑵调查法（访问、座谈、问卷、前后测验等）
⑶实验法（设对比实验班）
⑷个案分析法
⑸经验总结法
⑹问题探究法
⑺行动研究法
⑻案例研究法
4、教育科研课题的类型
⑴基础性研究课题
⑵应用性研究课题
⑶开发性研究课题
5、当前基层学校搞课题研究存在的突出问题五.适合教学一线老师的一种教育教学研究法——案例研究法3.案例研究对于老师有什么意义？
⑴案例研究是最适宜老师个人操作的一种研究方式。
⑵案例研究也是老师们提升自身素质的最好载体。
4.案例研究怎样展开？
⑴要学会积累，养成写教学日记，教学随笔的好习惯。
⑵要学会发现。
⑶学会写作。

一则案例研究一般包括两个部分：
案例和反思。案例占的篇幅较大，反思占的篇幅较小。案例的写法和记叙文有许多共同之处；反的篇幅虽小，但却是案例研究的重点，它的作用是画龙点睛，以精练的语言揭示故事中蕴含着的教育智慧、教育理念、教育观点。欢迎批评指正