鲁教版探索轴对称的性质-豆柴文库

鲁教版探索轴对称的性质.ppt

2024-11-22

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探索轴对称的性质一、做一做1、按下面要求做一做：（1）在练习纸上画一个△ABC，在三角形外画直线MN，沿MN折纸，用钉子钉出点A、B、C的对应点A’、B’、C’，展开后画出△A’B’C’，并连结AA’，BB’，CC’。(2)度量BQ、B’Q、CS、C’S、∠BQP、∠CSN。你有什么发现，与同学进行交流。(3)△ABC与△A’B’C’关于MN对称，则△ABC≌△A’B’C’因此对应边、对应角相等。A、A’是对称点，连结AA交MN于P，那么△ABC与△A’B’C’沿MN折叠后，点A与A’重合，于是有AP=A

2024-08-19

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备好圆规2.2探索轴对称的性质（1）将一张长方形的白纸对折后，任意画一条线段AB，用笔尖在点A、点B处扎空，然后将纸展开铺平。m轴对称的性质：一、下图是一轴对称图形，对称轴为直线m,根据轴对称性质回答下列问题。对称轴如图，如果直线m是四边形ABCD的对称轴，其中∠B=100°，∠BAC=50°。那么∠BCD的度数等于（）度。轴对称的性质：如何找一点关于已知直线的对称点？见课本44页随堂练习2及做一做下图是在方格纸上画出的一棵树的一半，以树干所在的直线为对称轴画出树的另一半。1.如图，已知点A、B直线MN同

2024-11-22

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七年级数学上：1.3探索轴对称的性质教案鲁教版.doc

1.3探索轴对称的性质教学目标：1、经历探索轴对称的性质的过程在操作活动和观察、分析过程中发展学生主动探究习惯和合作交流的习惯。2、探索轴对称的基本性质理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。教学重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。教学难点：探索轴对称的性质。教学方法：探索、归纳总结。教学工具：一些对称图形的实物。准备活动：将一张矩形纸对折然后用笔尖扎出“14”这个数字将纸打开后铺平。教学过程：一、探索练习把自己用笔尖扎出“14”这

2023-06-01

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车标设计如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。1、如图：△ABC与△DEF关于直线L成轴对称，则△ABC与△DEF具有怎样的关系？2、若两三角形全等，则是否一定关于某条直线对称？探索轴对称的性质如图：将一张长方形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分。2.对应线段相等,对应角相等。实战演练试一试：1.如图，将长方形纸片ABCD沿过A点的直线折叠，折痕为线段AE，得到所示的图形，已知∠CED′=50º，则

2024-03-30

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探索轴对称的性质课型：新授课编写人：赵延锋审核人：使用时间：【学习目标】1、探索轴对称的基本性质，记清对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。。【学习重点】弄清楚“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质【学习难点】运用对称轴的性质来解决问题。【学习方法】自主探索。【学习过程】一、自主学习1．以下结论正确的是（）．A．两个全等的图形一定成轴对称B．两个全等的图形一定是轴对称图形C．两个成轴对称的图形一定全等D．两个成轴对称的图形一定不全等2．下列说法中正

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