通过神经系统的调节教学.ppt
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通过神经系统的调节反射结构反射什么是兴奋:反射兴奋在神经纤维上的传导:二、兴奋在神经纤维上的传导:突触种类:轴突——树突轴突——胞体三、兴奋在神经元之间的传递反射的结构基础:A神经元轴突兴奋兴奋的传导小结1.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是A.神经系统B.感受器→神经中枢C.反射弧D.神经中枢→效应器2.神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的A.突触B.突触小体C.突触前膜D.突触后膜3.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再
通过神经系统的调节的教学设计.docx
通过神经系统的调节的教学设计通过神经系统的调节的教学设计通过神经系统的调节的教学设计一.教学目标(1)概述神经调节的结构基础和反射。(2)说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。(3)概述神经系统的分节调节和人脑的高级功能。二.教学重点和难点1.教学重点(1)神经冲动的产生和传导。(2)人脑的高级功能。2.教学难点神经冲动的产生和传导三.教学策略本节课的导言既是章的导入,也是节的导入,可运用课文章首的导言和节首的问题讨论分别引入章的课题和节的课题。由于这些内容学生通过初中生物学的学习习已有了一定的
《通过神经系统的调节》教学课件.ppt
第二章:动物和人体生命活动的调节讨论:1.队员之间是如何传递信息的?2.队员通过眼耳获得的信息,是如何经过处理,并迅速作出反应的?3.队员要有良好的表现,身体的各个器官同样要协调配合,这又是如何实现的?中枢神经系统胞体神经元、神经纤维与神经的关系反射弧:由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。反射②单向性1、下列各项中,不属于反射活动的是A.由于气温高而出汗B.由于气温低,皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂思考与讨论P17兴奋:指动物或人体内的
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