课题物质的变化和性质概述.ppt
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怎样观察化学实验?<二>探究物质的变化<二>探究物质的变化补充(先抄到后背熟)(化学变化又叫化学反应)两种变化的联系二、物质的性质下列现象是物理变化的打√,是化学变化的打×?(9页)实验1-2二氧化碳和氧气的性质2.讨论:物质的变化与物质性质间的关系?性质和变化的区别下列用物理性质、化学性质、物理变化、化学变化来填空考考你2、下列变化属于物理变化的是()A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈3、下列变化属于化学变化的是()A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化4、下列变化中,既有
课题物质的变化和性质.doc
课题物质的变化和性质改进前的教学目标:1.学会区分物理变化与化学变化。2.了解物质具有两种性质:物理性质和化学性质,初步形成对物质变化和性质的兴趣。3.了解晶体与非晶体的主要区别。4.通过活动逐步培养学生的实验观察能力和探究能力。改进后的教学目标:1、知识与技能(1)了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。(2)了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,那些是化学性质。2、过程与方法(1)通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。(2)用化学知识
课题物质的变化和性质.docx
课题第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课型新授教学媒体多媒体,实验器材教学目标知识技能1.知道物理变化和化学变化的概念及区别,并能分辨一些典型的物理变化和化学变化;2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。过程方法1.通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理;2.会用化学知识解释生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。情感态度激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性,培养严谨务实的科学作风。教学重点物理变化和化学变化的区分;物理性质和化学性质的区分。教学难点变化与性质的区分教
课题物质的变化和性质.docx
第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质执教:山东省高密市李家营中学刘常德点评:山东省诸城市龙源学校朱翠杰教学分析教法分析在学习化学课程以前,学生已接触过大量的化学变化和物理变化的实例,只不过他们对物质的变化及其区别没有注意和思考过,对化学变化的本质特征没有认识。本课题结合学生日常生活中的一些典型实例,并通过实验、观察、记录、分析等活动,帮助学生透过化学变化时发生的现象(颜色、状态、气味、发光、放热)等,揭示和抓住化学变化的特征,从而初步了解化学变化的概念。再引出物质性质的概念,使学生了解化学学科研究问
课题--物质的变化和性质..ppt
课题1物质的变化和性质学习目标:1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,理解化学变化、物理变化的概念;2、能够初步区分哪些是物理性质、哪些是化学性质。自学思考题(p7-8,3分钟)1、什么叫物理变化?什么叫化学变化?二者的本质区别是什么?2、化学变化的基本特征是什么?常表现为什么?3、有颜色改变、放出气体、生成沉淀的现象一定是化学变化吗?举例说明。4、化学变化伴随的能量变化通常表现是什么?5、举例说明化学变化会同时伴随物理变化。化学能:物质在发生化学变化时释放的能量。自学思考题(p7-8,3分钟