课工业革命教程.ppt
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第一次工业革命一、第一次工业革命的兴起主要表现二、第一次工业革命的影响世界市场为什么能在第一次工业革命后形成?影响圈地运动enclosuremovement1765年,织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺织机标志着工业革命的开始英国钟表匠阿克莱特发明的水力纺纱机瓦特影响:蒸汽机的使用,解决了机器生产的动力问题,为机器大工厂的建立开辟了地理空间。史蒂芬孙富尔敦和他的第一艘汽船资本主义工业的发展,经历过简单协作、工场手工业和机器大工业三个阶段。在西欧,从16世纪中期到18世纪下半期,主要依靠手工劳动的手工工场一直是工
工业革命说课.ppt
北师大版《义务教育课程标准实验教科书》教材分析——重点难点九年级的学生初步掌握了归纳、概括、探究等历史学习的方法,这将有利于学生对工业革命条件、影响、特点的概括。鉴于我校是农村寄宿制学校,学生知识面、条件难免有所限制,因此,在授课前一周安排学生搜集资料,在授课时准备足量的资料,以备学生使用和分析。学生正处于由感性认识向理性认识的发展过程中,需要教师理性分析的引领,以从历史现象中得到启示。我国是世界上第一个工业生产的国家……因为我们有良好的政府,因为我国有一些独特的有利条件,因为我们有丰富的煤炭……因为,由
18课 《工业革命》.docx
18课《工业革命》【学习目标】1、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。2、记住工业革命开始的国家和时间。第一次革命的具体内容。记住第一次工业革命的重大成果,了解第一次工业革命的主要标志,【学习重点、难点】1、英国最早进行工业革命的原因;工业革命的发明和影响2、工业革命中各环节的相互促进以及工业革命的影响。【学习过程】一、自主学习:阅读课本,圈划下列知识点1、工业革命是____________代替____________的生产技术变革,从_____世纪_____
工业革命 说课.ppt
第9课改变世界的工业革命说教材1、知识与能力:了解工业革命的历史条件,两次工业革命的进程,掌握工业时代的经济组织;世界市场形成的主要途径、过程和影响1)教学中要让学生认识到,科技是第一生产力,经济要发展,科技要先行的思想。2)通过探究两次工业革命的进程与社会影响;以及对世界市场形成历程的学习,使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。以让学生形成正确的世界观,尊重经济文化发展的多样性。具体做法:1.设置情境,设疑引思,激发学生思考的积极性2.采用多媒体软件教学,直观形象地展示两次工业革命3.采用
第12课 工业革命.doc
第12课工业革命教学目标知识与能力工业革命首先发生在英国英国工业革命从棉纺织部门开始哈格里夫斯发明珍妮纺纱机瓦特改良蒸汽机汽船和火车机车问世工业革命的起止时间和影响①通过学习工业革命的兴起培养学生分析、归纳历史知识的能力。②通过对工业革命影响的理解、分析培养学生辩证地评价工业革命的能力。过程与方法通过阅读及围绕设置的问题进行探讨观察图片结合所学的物理等学科知识进行分析激发学生的探究欲望引导学生在问题情境中寻找知识逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的知道瓦特的改良蒸汽机使人