工业革命 说课.ppt

第9课

改变世界的工业革命说
教
材
1、知识与能力：了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响
1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。2）通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。以让学生形成正确的世界观，尊重经济文化发展的多样性。具体做法：

1．设置情境，设疑引思，激发学生思考的积极性
2.采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命3．采用模仿性学习方式，教师讲解与学生自主学习相结和，教师讲解第一次工业革命，学生自主学习第二次工业革命部分内容。
4.结合课本上的图片、资料，以及课前搜集的工业革命的相关数据资料，让学生合作探究，对比分析，从而认识到工业革命的巨大影响。
5．通过课堂分组活动，鼓励学生从不同角度发现问题，培养学生自主学习及合作探究解决问题的能力。学生学习方法
教学过程
课前探究情境导入，启动思维恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”知识之窗请思考：第一次工业革命为什么首先在英国
发生而不是在其它国家？假如你是一位１８世纪英国商人，现在你准备投资工业，需要哪些条件呢？1688年，资产阶级统治在英国确立欧洲直通印度新航线的开通和美洲大陆的发现，以及环球航行的成功，使英国的对外贸易迅速增长，进一步刺激了英国羊毛出口业和毛织业的发展。羊毛价格不断上涨。养羊业成为获利丰厚的事业。大批农民被迫出卖土地,或远走他乡,或到处流浪，陷于极端悲惨的境地。莫尔在《乌托邦》(1516)中，辛辣地指责这是“羊吃人”。材料二：从16世纪开始,英国积极进行殖民扩张,海外市场扩大,有利于资本的原始积累.有一个英国的手工工场主声称:以后我生产的呢绒恐怕供不应求了.发达的工场手工业时期的技术积累市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》英
国
工
业
革
命影响：蒸汽机的使用，解决了机器生产的动力问题，大大推动了机器的发明与使用，带来了交通运输业的革命，是工业城市之母。1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。并在哈得逊河试航成功。英国发生工业革命时中国处于什么时期？同一时期的中国为什么没有赶上第一次工业革命？英国对中国作了什么？
------还可以提哪些问题呢？内外迁移1：同一时期的中国为什么没有赶上第一次工业革命？1、开始
⑴时间：19世纪。
⑵国家：英国、－－美国和－－等几个工业发达国家。
⑶动力：成为技术进步的最重要推动力。
2、成就：⑴的广泛应用是标志性成就，世界进入“电气时”。⑵的发明与应用也是这一时期的重要成就。
⑶新兴的显著的发展。
⑷技术革新也推动了的大发展。
3、影响：
⑴一批新兴的工业部门兴起，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等；
⑵成为整个工业的主导。
角色：假如你是英国曼彻斯特一棉纺织厂的工厂主，将分别参加1851年伦敦世博会和1904年美国圣路易斯举办的世博会。
情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？
情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？
情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？为什么？
情景四：看完中国的展厅后，你迫切想去中国，是为什么？关于世界博览会第一、感受工业革命带来的生产力的变化表三：1870——1900年的铁路网（单位；千公里）年份16世纪纺织业手工工场德国埃森的克虏伯钢铁公司根据图片，概括在工业时代，经济组织发生了哪些变化？时期美国人嘴里，能被称为王朝的，
只有肯尼迪家族和布什家族。相
比肯尼迪家族男性成员命运多舛
、人丁衰落，布什家族显然强势
得多。自上世纪50年代至今不过
五十余年的时间里，布什家族
“占领”了国会议员、中央情报
局局长、副总统、总统、州长等
高层职位。这还不算布什的曾祖
父塞缪尔·布什曾当过总统顾问。通过比较，你能回答下列问题吗？大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。-----19世纪中期一位英国经济学家的记述思考：
工业革命是怎样推动世界市场的形成和发展的？2、过程

①16至18世纪中期，在新航路开辟的影响下，世界市场雏形开始出现。
②18世纪中期至19世纪七十年代，在工业革命的推动下，世界市场基本形成。
③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展。亚洲大部分起止时期下列图片反映工业革命带来了什么消极影响？材料：1