

课堂教学技能——板书技能.ppt
YY****。。
亲,该文档总共37页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课堂教学技能——板书技能.ppt
板书技能目的类型提纲式和对比式总分式线索式(教材129)线索式词语式对比式直观形象式图文式图文式提纲式(纲要式)提纲式总分式总分式表格式对比式分析式分析式分析式图文式综合式(图文、分析)提纲式提纲式对比式对比式图文式图文式图文式图文式图文式图文式板书的内容(王晞’127)板书设计的要求(评价指标)思考与训练
课堂教学技能——板书技能.ppt
板书技能目的类型提纲式和对比式总分式线索式(教材129)线索式词语式对比式直观形象式图文式图文式提纲式(纲要式)提纲式总分式总分式表格式对比式分析式分析式分析式图文式综合式(图文、分析)提纲式提纲式对比式对比式图文式图文式图文式图文式图文式图文式板书的内容(王晞’127)
语文课堂教学的板书技能.ppt
语文课堂教学的板书设计的构成要素:对主体板书的素质要求:(二)板书客体(教材)——板书反映的对象(三)板书载体(媒介和平台)——板书的形式(四)板书受体(学生)——板书的受众板书的构成要素主板书和副板书板书内容分类:板书形式分类:板书书写的方法:执笔的方法三、板书的姿势:板书的书写大都站立面壁而书,最常见的毛病是字行写不直,不是偏上,就是偏下,或者是曲曲弯弯,很不整齐,很不美观,既影响学生观察,也不便于板面的充分利用。因此,有必要对这个问题加以纠正。1、行列不直的原因。一是意识的错位,主要表现是意识范围狭
板书技能_.doc
教学目标用网络式板书呈现出题目中物质变化的情况,引导学生思考,使学生学会一种混合物计算题的基本方法。时间分配教师的教学行为(讲授、提问等内容)体现教学技能的要素学生学习行为(预想的回答等)教学媒体(教具、板书等)1min好了,前面我们学习了水的组成,了解电解水实验的过程及现象,现在那位同学来回顾一下实验现象呢?好,回答的非常好,请坐举手回答:两只试管内有气泡产生,正极试管内的气体与负极试管内气体的体积比是1:2,正极试管内的气体能够使带火星的木条复燃,是O2,负极试管的气体能够燃烧,且为蓝色火焰,是H2。
名课视频赏析与课堂教学技能(7)板书.ppt
名课视频赏析与课堂教学技能序第一节板书的重要性一个概念三句话板书的功能三大目的构成欣赏第二节板书技能1、几种常见的板书现象2、板书设计应遵循的基本原则3、板书的类型4、具体要求操作性要求5、板书的一般形式多样化的板书形式1、语词式板书简介例举:(1)提纲式板书。(2)表格式板书(3)语词式板书(4)图画式板书。4、技术要领“六大”要领设计要求5、具体要求(3)富有启发。(4)趣味横生。(5)审美感人。(6)规范整洁。板书设计十要板书设计的其他范例词语式板书纲领式板书春朱自清一、盼春草:生机勃勃——报春花: