课世纪初的国际冲突.ppt
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第11课一位经济学家说:“今天的伦敦在芝加哥有它的粮仓,在加拿大和波罗的海有它的森林,它的养羊场在澳大利亚,它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁,它喝从中国运来的茶叶,从东印度种植场弄来的咖啡。”这段话反映了20世纪初()(一)世界体系的形成一、列强支配下的世界欧洲殖民国表一两大军事集团军费增长表美西战争是1898年,美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾而发动的战争。有人形容美国轻易取胜时说:“胜利似乎像采摘成熟的草莓那样容易得来。”美国在美西战争中获胜,拉开了美国大规模海外扩张的序幕。这场战争标志其外
华东师大版选修二之《20世纪初的国际冲突》课件.ppt
俄罗斯总统梅德韦杰夫11月1日上午登上南千岛群岛(日本称北方四岛)的国后岛视察。这是俄罗斯国家首脑首次视察俄日争议岛屿。对于梅德韦杰夫的举动,日本首相菅直人称“非常遗憾”。第11课20世纪初的国际冲突尚文学校2010.12.30材料1:1901年,一位名叫威廉的英国人说:“在英国国内生活中,我们已经达到了这样的程度:早晨,一个普通人从新英格兰制造的床单上起身,他用威廉斯香皂和扬基保险剃刀刮胡子,在穿着北卡罗来纳短袜的脚上套上波斯顿靴子,扣紧了康涅狄格吊带,轻轻地把沃尔瑟姆或沃特伯里牌手表放入口袋,然后坐下
2014年秋高三历史 第11课《20世纪初期的国际冲突》学案 华东师大版.doc
第11课20世纪初期的国际冲突学案(总第25课时)【学习目标】1、知识与技能目标:知道一战前帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。2、过程与方法目标:通过对文字史料、图片史料等的解读,培养学生运用历史的眼光分析史实的意识和能力。3、情感、态度与价值观:通过对战争根源的分析,使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性,引导学生思索避免战争的可行方案,培养全局观和现代意识。【学习重难点】重点:两大军事集团的形成。难点:20世纪初期列强支配
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高中历史(华东师大版)高三上册导学案:第11课 20世纪初期的国际冲突.doc
第11课20世纪初期的国际冲突学案(总第25课时)【学习目标】1、知识与技能目标:知道一战前帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。2、过程与方法目标:通过对文字史料、图片史料等的解读,培养学生运用历史的眼光分析史实的意识和能力。3、情感、态度与价值观:通过对战争根源的分析,使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性,引导学生思索避免战争的可行方案,培养全局观和现代意识。【学习重难点】重点:两大军事集团的形成。难点:20世纪初期列强支配