2024年浙江杭州市临安区部分事业单位招聘69人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江杭州市临安区部分事业单位招聘69人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、在人与人的交流中，（）是最基本的工具。
  A：姿态
  B：语言
  C：行为
  D：表情
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
在人与人的交流中，语言是最基本的工具。语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。尽管通过姿态、行为、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。
故本题选B。

2、（）是指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
  A：上行文
  B：下行文
  C：平行文
  D：发文
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，上行文，是指下级机关向所属上级机关行文，如请示、报告等。
B项错误，下行文，是指上级机关向其所管辖的下级机关行文，如批复等。
C项正确，平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文，如函。
D项错误，发文是公文办理的一个环节，发文办理主要程序包括：复核、登记、印制、核发。
故本题选C。

3、“今年以来，市委坚持‘配好班子出生产力’的指导思想，对全市149户国有大中型企业领导班子作了考核调整，共调整干部610人，占企业全部领导干部总数的。”该开头采用的方式是（）。
  A：目的式
  B：概述式
  C：缘由式
  D：寒暄式
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，目的式是在开头交代行文的目的或意图，开宗明义，以便受文机关明确发文机关的意图，一般常用“为”“为了”等介词标引。题干中未出现相关介词。
B项正确，概述式是简单地叙述有关工作或事项的基本情况或基本过程，常用于通报，题干中叙述的是领导班子考核事情，应属于概述式开头。
C项错误，缘由式是在开头讲明制发文件的缘由，来揭示行文的必然性和合理性，还可昭示行文的必要性与重要性。一般用“由于”“鉴于”等介词标引，与题干不符。
D项错误，寒暄式是平时生活中的嘘寒问暖的交往，也不符合题意。
故本题选B。

4、下列情况最适合使用单向沟通的是（）。
  A：时间充裕，但问题比较复杂
  B：时间紧急，工作性质比较简单
  C：下属能力较弱，对领导的决策总是不甚理解
  D：下属能力较强，对交代的任务可能会有自己的见解
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接纳信息的沟通，如上级向下级发布命令、指示，做报告，发表演说，等等。
A项错误，时间充裕，问题比较复杂的情形，适合使用双向沟通。双向沟通是指信息发出者和接受者在沟通中双方地位不断变换，如交谈、协商等。
B项正确，工作任务简单，不必与信息接收者做过多沟通，且时间紧急，适合使用单向沟通。
C项错误，下属能力较弱时，应采取双向沟通，允许下属反馈自己的疑问、自己是否确实明白了要求等。
D项错误，下属能力强，对交代的任务可能会有自己的见解时，应采用双向沟通，让下属充分反馈其见解。
故本题选B。

5、“世事洞明皆学问，人情练达即文章”是出自《红楼梦》第五回中的一副对联，这幅对联对于领导者的启示是（）。
  A：要学会写文章，具备良好文字功底
  B：要善于总结概念，找到事物之间的联系
  C：要善于处理各类人事关系，具备良好人际技能
  D：要人生经历丰富，只有老年人才能当领导
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，学会写文章，具备良好文字功底是对领导者能力的要求之一，但是题干中的“文章”不是写文章的意思。
B项错误，领导者需要做到善于总结概念，找到事物之间的联系，但是题干没有体现出这一点。
C项正确，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的意思是把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章，对领导者的启示是处理好人事关系、具备良好人际技能的重要性。
D项错误，只有老年人才能当领导的说法过于绝对。
故本题选C。

6、公文语言的第一要素是（）。
  A：简洁
  B：庄重
  C：平实
  D：准确
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的概念和特点。
2012年7月1日开始实施的《党政机关公文处理条例》第十九条规定：“公文起草应当做到：······（三）内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精炼······”。公文语言的特点和要求概括起来主要是：准确、简明、朴实、庄重。其中，准确是公文语言的第一要素和基本特点，其他特点都是以它为前提的。
故本题选D。

7、对于中层管理者来说，（）是最重要的。
  A：概念技能
  B：技术技