4B Unit5 Seasons （storytime）教案.doc

4BUnit5Seasons(storytime)
教学目标：
1.

教学过程：
Step1Lead-in
1.利用自己是外来教师的身份自我介绍“I’mMissLu.I’m29yearsold.MyEnglishnameisSummer.BecauseIlikesummerverymuch.”(板书summer教读)后图片展示夏天可以进行的活动，解释自己为什么喜欢夏天。（图片包含连衣裙、西瓜、荷花、冰棍、海滩）
2.T：Whatelseseasondoyouknow?
S:Spring、autumn、winter.(板书springautumnwinter教读)
T:Whichseasondoyoulike?Why?
S:……（学生自由回答自己喜欢什么季节及原因。在同学们的随机回答中，送给喜欢春天的同学们一首关于春天的歌曲《ASunnyDay》；送给喜欢秋天的同学们一首关于秋天的诗；送给喜欢冬天的同学们一些关于冬天的美图。
3.强调课题Seasons(教读单词season)

Step2Storytime
3.Task1a.观看storytime动画并回答问题Q：What’stheweatherlikeineveryseason?
A:Springiswarm.Summerishot.Autumeiscool.Winteriscold.(板书warmhotcoolcold)
小结：Seasonsarebeautifulandchangeable.季节是美丽而多变的。
b.Think:Whatcolorisitineachseason?
A:Springisgreen.Becausetreessprout.
Summerisred.Becausethesunshineisstrong.
Autumnisyellow.Becauseleavesturnyellow.
Winteriswhite.Becauseitusuallysnows.
小结：Seasonsarecolourful.季节是多彩的。
4.Task2a.Readthepoemandchoosetheactivitiesineachseason.读一读小诗，选出每个季节里人们的活动，用“——”划出词组。(板书课文中的词组flykitesgoboating;eaticecreamgoswimming;havepicnicsgoclimbing;makesnowmengoskating教读)
b.Canyouchant?跟同桌试一试用其他季节和活动替换。
Spring,spring,Ilikespring.
Kites,kites,weflykites.
Boating,boating,wegoboating.
小结：Seasonsarefun.季节是有趣的。
5.Task3Readtime:Listenandrepeat.
小结：Seasonsarereadable.季节是可颂读的
6.Task4Readandrecite
a.Howtoreadbeautifull?学生用中文发表意见，说一说怎样才能读的更好
b.T’sadvice
c.Ssshow
d.Trytorecite对照板书背诵诗歌
7.T：Seasonsaredifferentintheworld.世界上不同地区的季节是不一样的。
展示一些特殊城市与国家的特殊季节，作为知识补充。
8.Task5BookmarkDIY–Trytowriteapoemonthebookmark,thenit’stheonlyone.
教师先行展示自己的书签，然后让学生模仿制作。
9.谚语
10.Homework.
a.Trytorecitethepoemsin“storytime”
b.Drawasmallpictureofyourfavoriteseasonontheopposite.