2024年江苏省苏州市吴江区事业单位招聘139人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年江苏省苏州市吴江区事业单位招聘139人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、行政监督可以分为政府自我监督和行政外部监督两大类，下列属于政府自我监督的是：
  A：立法监督
  B：审计监督
  C：司法监督
  D：政党监督
正确答案选项：B
解析：行政监督可以分为政府自我监督和行政外部监督两大类。政府自我监督可分为直辖监督、行政监察、审计监督三类。行政外部监督则分为立法监督、司法监督、政党监督、社会监督四类。
故本题选B。

2、公共管理始终追求的一个基本目标是提高政府部门的（）。
  A：效率
  B：绩效
  C：效益
  D：水平
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
公共管理的目标是加强和维护现有的基本社会秩序、提高管理的效率与能力、提高服务质量和改善公共责任机制，从而增强公共组织的社会动员能力和公众的凝聚力。提高政府绩效是公共管理追求的基本目标，也是公共管理的基本特点之一。
故本题选B。

3、恭请，惠示，承蒙惠允，不胜荣幸等用语是公文中常见的（）。
  A：开端用语
  B：期请用语
  C：谦敬用语
  D：结尾用语
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，开端用语。主要用于文章开头，表示发语、引据。如“为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。”
B项错误，期请用语。用于表示期望请求。上行文中如：“请、恳请、拟请、特请、报请。”平行文中如：“请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。”下行文中如：“希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。”
C项正确，谦敬用语。用于表示谦敬。如“不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙、恭请，惠示，承蒙惠允，不胜荣幸。”
D项错误，结尾用语。用于结尾表示收束。上行文中如：“当否，请批示；可否，请指示；如无不当，请批转；如无不妥，请批准；特此报告；以上报告，请批转；以上报告，请审核。”平行文中如：“此致敬礼；为盼；为荷；特此函达；特此证明；尚望函复。”下行中文如“为要；为宜；为妥；希遵照执行；特此通知；此复；为······而努力；······现予公布。”
故本题选C。

4、公文中唯一的一种平行文种是（），其适用的范围相当广泛。
  A：请示
  B：函
  C：决定
  D：报告
正确答案选项：B
解析：本题考查的是公文文种。
A项错误，请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。与题干无关。
B项正确，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复审批事项。是属于平行文。
C项错误，决定是“适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”的公文。是属于下行文。
D项错误，报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。是属于上行文。
故本题选B。

5、在做出是否将两个部门合并的决策时，管理者必须从多个角度出发全面分析拟合并部门的各自现状、合并的优势、合并可能产生的问题和风险，这时管理人员需要的技能主要是（）。
  A：诊断技能
  B：人际关系技能
  C：概念技能
  D：技术技能
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能。管理者在行使五种管理职能和扮演三种管理角色时，必须具备技术技能、人际技能、概念技能这三类技能。
A项错误，管理者的基本技能不包括诊断技能。
B项错误，人际性技能指的是管理者能否作为团队一员有效地开展工作，以及在自己领导的团队中能否促使大家团结协作。
C项正确，概念技能是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。具体地说，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力。从而体现出全面管理的技能。
D项错误，技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度。
故本题选C。

6、某公司有96名作业人员，如果基层管理幅度为8，高层管理人员的管理幅度为3，则该公司的中层管理人员的管理幅度应该是（）。
  A：2
  B：3
  C：4
  D：5
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
因为基层工作人员有96人，基层管理者就有96除以8为12人，中层管理人员管理基层管理者，高层管理人员管理