2020-2021学年新教材高中地理鲁教版必修第二册课件：1-3人口合理容量.ppt

第三节人口合理容量一、区域资源环境承载力
任务驱动:

为贯彻落实关于深化生态文明体制改革的战略部署,引导和约束各地严格
按照资源环境承载能力谋划社会经济发展,中共中央办公厅、国务院办公厅印
发了《关于建立资源环境承载能力监测预警长效机制的若干意见》。什么是
资源环境承载力?1.区域资源环境承载力
指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,由本地自然资
源和_________所决定的人口规模。
2.资源环境承载力有限性
人类的生存与发展,需要_____环境资源,资源环境承载力是有限的,一旦超过
这个限度,生态系统就会遭到破坏而失去平衡甚至会使资源环境的承载能力丧
失。二、人口合理容量
任务驱动:
2019年4月22日是第50个世界地球日。自然资源部启动
世界地球日主题宣传活动周,主题为“珍爱美丽地球守护自
然资源”。资源与人口合理容量之间有何关系?1.人口合理容量
指一个国家或地区,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,在
保证居民合理的_________、保障健康的_________,同时又不妨碍后代_____
_____的前提下所能容纳(承载)的适度的人口数量。2.影响人口合理容量的因素3.区域资源环境与人口合理容量的确定
(1)人口合理容量具有相对稳定性。

(2)人口合理容量还具有不确定性。人口合理容量随不同时期经济社会发展水
平而_________。4.谋求我国人口合理容量
要坚持计划生育基本国策,努力提高技术水平、资源利用率以及资源管理水平,
进一步扩大对外开放,促进_________________________协调发展。三、案例:应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力
任务驱动:
地理信息系统,是在计算机硬、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。如何应用地理信息系统来研究区域的资源环境承载力?1.湖北省地理概况2.地理信息系统对水资源和土地资源的分析
应用地理信息系统等技术分析区域_______________,可提高研究的准确性。
3.地理信息系统对湖北省综合承载力评价
在对湖北省可利用_______、_______________等进行综合分析评价的基础上,
可作出湖北省资源环境承载力综合评价。【任务小测】
1.决定新疆地区资源环境承载力的短板资源是 ()
A.土地资源 B.水资源
C.矿产资源 D.气候资源
【解析】选B。新疆位于内陆地区,气候干旱,水资源短缺,成为决定资源环境承载力的短板资源。2.青海牧区是我国四大牧区之一。下列措施有助于提高牧区资源环境承载力的是 ()
A.深打机井 B.建设人工草场
C.增加牲畜数量 D.增加人口数量
【解析】选B。建设人工草场,可以提高草场质量,增加产量,提高资源环境承载力。3.下列因素中,与人口合理容量呈负相关的是 ()
A.资源数量
B.科技发展水平
C.消费水平
D.地区的对外开放程度
【解析】选C。温饱型、小康型和富裕型等不同生活水平所能供养的人口数量是不同的,而过高的居民生活消费水平会降低人口合理容量。4.地理信息技术在分析人口合理容量方面主要体现在 ()
A.分析资源、人口数据
B.地理位置定位
C.降水量测量
D.水资源数据获取
【解析】选A。地理信息系统可以对区域的自然条件及资源进行分析,与人口分布等相结合,确定区域承载力及人口合理容量。课堂合作探究2.探究可利用土地资源与资源环境承载力
阅读教材,图1-3-5湖北省可利用土地资源评价(2017年)。探究以下问题。
(1)结合湖北省地图,找出湖北省土地资源丰富地区和缺乏地区。
提示:丰富地区:襄阳、宜昌等地区;缺乏地区:恩施、荆门等地区。
(2)描述可利用土地资源是如何影响资源环境承载力的。
提示:可利用土地资源越多,农业越发达,资源环境承载力越大;反之,资源环境承载力越小。3.探究应用水资源、可利用土地资源探究资源环境承载力
阅读教材,图1-3-6湖北省资源环境承载力综合评价(2017年)。探究以
下问题。
(1)结合湖北省地图,找出湖北省资源环境承载力不超载地区和超载地区。
提示:不超载地区:恩施、宜昌、十堰等地区;超载地区:武汉、孝感、黄石、黄
冈等地区。
(2)试分析资源环境承载力不超载和超载的原因。
提示:不超载地区:水资源丰富、人口密度小;超载地区:人口密度大。【探究总结】
1.地理信息系统分析区域资源环境承载力的方法2.分析影响人口合理容量的因素【探究训练】
下表反映我国土地人口承载力与生活类型的关系。完成(1)(2)题。

(1)由上表可以看出 ()
A.土地人口承载力具有相对确定性
B.土地人口承载力小于土地的人口合理容量
C.生活消费水平是