2024年江苏省宿迁市泗洪县事业单位招聘117人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年江苏省宿迁市泗洪县事业单位招聘117人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的文件是（）。
  A：决定
  B：通告
  C：通知
  D：通报
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（二）：决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（六）：通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。”
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（八）：通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”
D项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（九）：通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”
故本题选D。

2、公文的收文办理和发文办理都包含的程序是（）。
  A：核发
  B：登记
  C：传阅
  D：初审
正确答案选项：B
解析：本题考查公文常识。
发文办理指以本机关名义制发公文的过程，包括复核、登记、印制、核发等程序；收文办理指对收到公文的办理过程，包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等程序。
A项错误，核发是公文发文的程序。
B项正确，在发文时，对复核后的公文，应确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。在收文时，对公文的主要信息和办理情况应当详细记载。
C项错误，传阅是根据领导批示和工作需要将公文及时送达传阅对象阅知或者批示。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延误。
D项错误，初审公文是收文办理的程序。
故本题选B。

3、（）职能是指组织领导者从实现组织的总体目标出发，依据正确的政策、原则和工作计划，运用恰当的方式方法，及时排除各种障碍，理顺各方面关系，促进组织机构正常运转和工作平衡发展的一种管理职能。
  A：计划
  B：组织
  C：指挥
  D：协调
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能。
A项错误，计划职能是指对未来活动进行的一种预先的谋划。题干中并未提到对未来活动的规划，排除。
B项错误，组织职能是指为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系。题干中并未涉及，排除。
C项错误，指挥职能是指按决策的要求通过组织结构对过程进行控制、对人进行激励，率领下属共同为实现决策目标而努力的管理职能。题干中并未涉及，排除。
D项正确，协调职能是指组织领导者从实现组织的总体目标出发，依据正确的政策、原则和工作计划，运用恰当的方式方法，及时排除各种障碍，理顺各方面关系，促进组织机构正常运转和工作平衡发展的一种管理职能。
故本题选D。

4、以下不属于领导指导性公文的文种是（）。
  A：决定
  B：通报
  C：请示
  D：命令
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
领导指示性公文的内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及相关个人必须认真遵守。
A项正确，决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，具有强制性和约束力，属于领导指导性公文。
B项正确，通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况，具有一定的指示作用，属于领导指导性公文。
C项错误，请示适用于向上级机关请求指示、批准，是常见的上行文，不属于领导指导性公文。
D项正确，命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。是党政机关公文中最具强制色彩的文种，属于领导指导性公文。
故本题选C。

5、在管理的教育方法中，能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高的方式是（）。
  A：专业式教育
  B：情景式教育
  C：启发式教育
  D：互动式教育
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，专业式教育是从专业教育出发，对受众进行教育。对于有专业基础的人尚且适用，但对于专业基础薄弱或者是专业零基础的受众来说则不适用，故很难形成一定的群众基础，也就无法使得管理制度执行效率更高。
B项正确，情景式教育是以案例或情景为载体引导受众自主探究性学习，以提高受众的分析和解决实际问题的能力。这样能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高。
C项错误，启发式教育指管理者在管理过程中根据教学任务和学习的客观规律，从受众的实际出发，采用多种方式，以启发受众的思维为