2020——2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。2020——2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想深入推进新课程改革的实施认真落实学校新学期教研工作目标结合实际以抓教学质量为核心以提高教学、教研能力为重点不断提高教师的教学科研水平。二、总体工作目标1、促进教师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高语文学科教育教学质量三、具体工作措施(一)、加强学习转变观念构建学习型团体。1、学习是提升专业水平的基础我校语文教师要加强学习切实提高理论水平和专业素养。2、学习内容：学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》每位语文教师都要认真学习深入领会课标精神并努力用课改理论指导自己的教学实践。学名家教学实录(纸质)。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师课堂录像。学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用景山分校语文名师众多我们要发挥这一优势邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文并在自己的教育博客发表读后体会。(二)、规范、优化教学各环节讲求实效努力提高语文学科教育教学质量。教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程教学过程重在细节细节成就优秀。关于备课：备课误区：1、备课等于写教案;2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字(1)、资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准(2)、文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”任何解读都要以教材为本忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。(3)在文本解读基础上形成教学思路确立教学设计并最终形成教案(教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客)要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课资源共享个人加减课后反思”的备课模式。关于讲课课堂是提高教学质量的关键环节是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。(诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力)关于练习作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段也是学生内化知识的重要方式更是提高教学质量的关键环节。本学期语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下：一、作业种类(黑体字部分为各年级均有非黑体字为三年级以上有(含三年级)。)1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。8、手抄报二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一同一种类作业尽可能用笔颜色统一。