预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共118页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024年廊坊市大城县人社局招考历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、作为单位的一名领导,必须学会“弹钢琴”,这就是指单位领导在抓工作的过程中要做到:   A:全力抓大事   B:各项工作要齐头并进   C:突出中心,统筹兼顾   D:把细小的工作抓住不放 正确答案选项:C 解析:本题考查行政领导知识。 根据毛泽东同志的《党委会的工作方法》,他指出领导干部要学会“弹钢琴”。他强调:“弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。”“党委要抓紧中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。”“不能只注意一部分问题而把别的丢掉”。“弹钢琴”,用今天科学发展观和系统论的观点解释,就是要做到突出中心、统筹兼顾。 故本题选C。 2、我国著名教育家叶圣陶先生曾说:“大学生毕业生必须会写工作和生活中实用的文章,而且非写得既扎实又通顺不可。”这句话主要体现了应用文具有()特点。   A:功能上的直接效用性   B:内容的真实性   C:格式的规范惯用性   D:语言的生动性 正确答案选项:A 解析:本题考查公文的基本知识。 A项正确,应用文是为解决处理实际问题而写作的,因此这种文体具有很强的实用性。与叶圣陶先生对应用文“实用”“扎实又通顺”的观点对应。 B项错误,内容的真实性是指应用文在写作过程中要符合从实际出发,按照客观规律行文的基本要求,事实确凿可信,统计数据准确无误、有理有据。与题干表述无关。 C项错误,格式的规范惯用性表现在文面形式上有别于其他题材的明显特征,在文章的结构形式上都要严格遵守内容的先后顺序以及各部分内容的内在关系,并且不同种类的应用文都有其惯用格式。与题干表述无关。 D项错误,语言的生动性并非应用文文种的特点。 故本题选A。 3、下列公文中,最具有权威性和强制性的是:   A:命令   B:决议   C:规定   D:决定 正确答案选项:A 解析:本题考查公文的基本知识。 A项正确,命令(令)适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施:嘉奖有关单位及人员。命令最具权威性和强制性。 B项错误,决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,其权威性和强制性弱于命令(令)。 C项错误,“规定”不是公文种类。 D项错误,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,其权威性和强制性弱于命令(令)。 故本题选A。 4、美国著名心理学家罗森塔尔等人指出:人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。管理学上把该效应称之为()。   A:蝴蝶效应   B:皮格马利翁效应   C:木桶效应   D:虹吸效应 正确答案选项:B 解析:本题考查管理学的基本原理。 A项错误,蝴蝶效应,由美国气象学家洛伦兹1963年提出,是指事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差,都将可能会引起结果的极大差异。 B项正确,皮格马利翁效应,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 C项错误,木桶效应,由美国管理学家彼得提出,是指一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。 D项错误,虹吸效应,又称虹吸现象,物理上原本是指由于液态分子间存在引力与位能差能,液体会由压力大的一边流向压力小的一边。由于管口水面承受不同的大气压力,水会由压力大的一边流向压力小的一边,直到两边的大气压力相等,容器内的水面变成相同的高度,水就会停止流动。 故本题选B。 5、“你们《关于信息技术系党支部换届选举的请示》收悉。”此公文开头,属()开头。   A:概述情况式   B:说明根据式   C:介绍目的式   D:引述来文式 正确答案选项:D 解析:本题考查公文的基本知识。 A项错误,概述情况式即概括简单地叙述有关工作或事件的基本情况或基本过程,为下文的详细叙述或具体分析张本。常用于通报、报告、调查报告、总结等。 B项错误,说明根据式即以“根据”、“依据”、“遵循”、“遵照”、“按照”等介词组成介词结构发端,交代制文的法律、法规、政策、精神等等本源、依据的开头方法,常用于规则、布告、报告、通知等文种。 C项错误,介绍目的式常用“为”、“为了”等介词构成介词词组发端,交代阐明制文目的。 D项正确,引述来文的表述模式大体有两种,一是“原题原号式”,一般由“来文标题+发文字号+