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高校旅游管理专业教育改革探讨——以辽宁省为例
高校旅游管理专业教育改革探讨——以辽宁省为例
摘要：随着旅游行业的不断发展，高校旅游管理专业教育也面临着新的挑战和机遇。辽宁省作为中国的旅游重要发展省份，其旅游管理专业教育亦需不断改革创新。本文将从辽宁省的实际情况出发，探讨高校旅游管理专业教育的改革方向和方法。
关键词：高校旅游管理专业教育；改革；辽宁省
一、引言
旅游业作为国民经济重要支柱产业，在辽宁省经济发展中占有重要地位。随着旅游市场需求的提升，人们对于旅游管理专业的需求也在不断增加。然而，目前高校旅游管理专业教育仍存在一些问题，因此，对该专业的教育进行改革显得尤为重要。
二、高校旅游管理专业教育存在的问题
1.教学内容与实践需求脱节。当前旅游管理专业的教学内容主要以理论知识为主，而实践能力培养相对薄弱。这导致学生在实际工作中缺乏应对复杂情况的能力。
2.师资力量不足。旅游管理专业教师队伍中，具有实战经验的人才较少，对外界动态和市场需求的了解有限。
3.实训设备和场地不足。当前，辽宁省的高校缺乏现代化的旅游管理实训设备和良好的实训场地，无法满足学生的实践需求。
三、高校旅游管理专业教育改革的方向
1.更新教学内容。将实践教学与理论教学相结合，增加实践环节，提升学生的实际操作能力。培养学生解决实际问题的能力和岗位胜任力。
2.优化师资结构。引进旅游行业专业人士，加强实战经验和市场洞察力的培养。同时，提供师资培训，提升教师的教学水平。
3.加强实践基地建设。投资更多的资源在实训设备和实践场地上，建立与旅游业密切相关的实践基地，提供真实的学习环境和实践机会。
四、高校旅游管理专业教育改革的方法
1.加强与旅游企业的合作。与当地的旅游企业合作，为学生提供实习岗位和实践机会。同时，与企业共同研究旅游行业的发展动态，为教学内容的更新提供参考。
2.建立实践基地。与当地政府合作，共同投资建设现代化的旅游管理实践基地，提供专业的实践设备和场地。
3.引进国际化资源。积极吸引国际知名旅游管理专家来辽宁省教授课程，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。
五、结论
高校旅游管理专业教育的改革在辽宁省具有重要的现实意义。通过更新教学内容，优化师资结构，加强实践基地建设，辽宁省的高校可以培养更多具备实际操作能力和市场洞察力的旅游管理专业人才。这将为辽宁省旅游业的发展提供强力支持，并推动辽宁省的经济增长。
参考文献：
1.刘江.(2017).高校旅游管理专业教育改革与人才培养方案设计.学习与实践,(20),130-131.
2.李智,&王海滨.(2019).高校旅游管理专业教育实施状况及其改革探索.理论导刊,(8),140-142.