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高职“技能精英”教育模式培养方案构建——以应天学院经济管理专业群为例
随着经济的快速发展和经济结构的不断优化，对于高素质、专业化的复合型人才需求日益增强，高职教育也越来越受到社会的重视。在这种大背景下，高职院校需要对“技能精英”教育模式进行深入研究和改进，以更好地培养适应市场需要的优秀人才。本文以应天学院经济管理专业群为例，探讨高职“技能精英”教育模式的构建。
一、应天学院经济管理专业群背景
应天学院是湖北省省属本科院校，隶属于湖北省人民政府，是湖北省“优质院校”和“绿色院校”建设单位。学院办学历史悠久，具有较高的知名度和声誉。经济管理专业群是学院人文社会科学学部的主力专业，拥有市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、商务英语等一系列专业，培养了大量企业所需的复合型人才。
二、高职“技能精英”教育模式的构建
2.1建立以技能为中心的教学理念
技能是高职院校培养“技能精英”的重要基础。应天学院经济管理专业群着重培养学生的沟通、分析、处理和解决问题等实际操作能力，注重学生实习、实践、创新等课外活动，培养学生从学校走向社会的能力。
2.2面向市场，提供个性化课程培养方案
响应市场需求，应天学院经济管理专业群不断根据市场需求和学生特点优化课程，鼓励学生选择符合个人兴趣和发展需求的课程，并向学生提供多元化的课程选择。
2.3产教融合，提供实践机会
为了确保学生能够在专业领域内更加深入、更加全面地学习技术和知识，应天学院经济管理专业群通过与企业合作，开展实习、见习、毕业实践等活动，让学生们能够更好地了解企业的管理流程、市场环境和动态，培养出具有职业素养的“技能精英”。
2.4多元化评估制度，提高教学质量
应天学院经济管理专业群采取综合评价制度，将考试、作业、专业技能培训、课堂表现等方面加以综合评估，制定出具有针对性的培养方案，及时发现和解决问题，从而实现对教学效果的实时监控。
三、结论
“技能精英”教育模式是高职教育的未来发展方向。应天学院经济管理专业群立足市场需求，强调以技能为中心的教学理念，增强学生实践能力；采取产教融合的方式，让学生能够更好地深入和了解企业；多元化评估制度的建立，能帮助教师和学生实时监控教育效果，提高教学质量。这些做法将有助于学生更好地融入社会，成为社会责任感很强的专业技术人才。