2024年山西省直事业单位讲座历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山西省直事业单位讲座历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、在管理的教育方法中，能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高的方式是（）。
  A：专业式教育
  B：情景式教育
  C：启发式教育
  D：互动式教育
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，专业式教育是从专业教育出发，对受众进行教育。对于有专业基础的人尚且适用，但对于专业基础薄弱或者是专业零基础的受众来说则不适用，故很难形成一定的群众基础，也就无法使得管理制度执行效率更高。
B项正确，情景式教育是以案例或情景为载体引导受众自主探究性学习，以提高受众的分析和解决实际问题的能力。这样能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高。
C项错误，启发式教育指管理者在管理过程中根据教学任务和学习的客观规律，从受众的实际出发，采用多种方式，以启发受众的思维为核心，调动受众的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种管理指导思想。启发式教育相比情景式教育，没有身临其境的感受，故不是最优选项。
D项错误，互动式教育就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。相比情景式教育，没有身临其境的感受，受众面覆盖也较小，故不是最优选项。
故本题选B。

2、某省交通投资集团修建临时仓库，向市规划局请求批准，应使用文种（）。
  A：函
  B：请示
  C：请示报告
  D：报告
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十四项规定：“函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。”
B项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十一项规定：“请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”
C项错误，《党政机关公文处理工作条例》第十五条第四项规定：“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”
D项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十项规定：“报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。”
“省交通投资集团向市规划局请求批准”省交通投资集团与市规划局是不相隶属关系，用函这个文种。
故本题选A。

3、下面必须找政府解决的是（）。
  A：要在学校周边租房
  B：要注册公司做老板
  C：要去美丽西藏游一游
  D：要找份工作好好干
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
A项错误，租房可以找租房公司和个人租房，不涉及政府部门。
B项正确，公民注册公司做老板需要到工商管理部门登记注册。
C项错误，旅游不属于政府部门的业务。
D项错误，公民找工作可以根据自己的能力选择工作，不能依靠政府解决。
故本题选B。

4、下列不适用于命令的是（）。
  A：依照有关法律公布行政法规和规章
  B：宣布施行重大强制性行政措施
  C：嘉奖有关单位及人员
  D：对重要事项或者重大行动做出安排
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第二章第八条第二、三项规定：决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。命令（令）适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。因此，“对重要事项或者重大行动做出安排”用决定。
本题为选非题，故正确答案为D。

5、近日，西南地区东部至长江中下游持续出现强降雨，导致景德镇市多处河流、湖泊超警戒水位，对人民群众生命财产安全构成严重威胁。用于市政府回复市水利部门请求拨付防汛救灾物资的文件，所用的文种应是（）。
  A：函
  B：批复
  C：纪要
  D：通知
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。函是一种平行文。市政府和市水利部门属于上下级隶属关系。
B项正确，批复适用于答复下级机关请示事项。市政府回复市水利部门的请求可以使用批复。
C项错误，纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。
D项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
故本题选B。

6、定稿也称为（），是指经审阅修改，经一定会议讨论通过正式生效的文稿，具备正式公文的效用。
  A：签发稿
  B：讨论稿
  C：送审稿
  D：初稿
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，定稿也称签发稿，是指经审阅修改