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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第5课时 小数的性质习题课件 冀教版.ppt
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第5课时小数的性质11．涂一涂，填一填。(1)在括号里填上适当的小数。1分米＝10厘米＝100毫米↓↓↓()米＝()米＝()米(2)先涂色，再比较大小。2.化简。0.60＝0.320＝0.900＝0.080＝3.500＝50.070＝3.不改变原数的大小，将小数改写成三位小数。0.41＝0.5＝7.43＝9.15＝12.1＝4.0＝4.在括号里填上合适的小数。80厘米＝()米4米9厘米＝()米50克＝()千克5.判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。()(2
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教学内容小数的性质课型新授课教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、在具体情境中，经历认识小数的性质的过程。2、知道小数的性质，理解小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变的道理。3、在观察、比较和归纳等的数学活动中，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。重点、难点和关键重点：知道小数的性质，理解小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变的道理教具准备课时安排1课时第1课时教师活动学生活动一、数据比较师：同学们，我们已经学过把不够整米的长度改写成以米为单位的小数。下面请同学们拿出练
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第1课时小数的意义11．填空。(1)像0、1、2、3、4……都是()，像2.15、3.8、0.8等，都是()。(填“整数”或“小数”)(2)小数由()部分和()部分组成，中间用()隔开。如：4.3的整数部分是()，小数部分是()。(3)小华的身高是1米35厘米，也就是()米。一个羽毛球3元5角，也就是()元。(4)明明的体重是31.4千克，这个小数的整数部分表示()。(5)0.89是一个()位小数，19.308是一个()位小数。(6)一件夹克标价39.8元，39.8元表示()。(7)小红今天的体温是36.
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