物理实验:探究加速度与力、质量的关系.ppt
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物理实验:探究加速度与力、质量的关系.ppt
第四章牛顿运动定律学习目标:1、物体受到的合外力不为0是物体产生加速度的原因,即力是物体产生加速度的原因。探究实验3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力?θ5、如何来平衡摩擦力?6、绳子的拉力等于钩码的重量吗?为什么?实验装置图A、加速度与合外力的关系实验数据的记录处理:B、加速度与质量的关系:实验数据记录处理:另一种方案实验数据处理:M2/M1谢谢!
物理实验探究加速度与力质量的关系.pptx
物理实验探究加速度与力质量的关系学习目标:1、物体受到的合外力不为0是物体产生加速度的原因,即力是物体产生加速度的原因。探究实验3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力?5、如何来平衡摩擦力?6、绳子的拉力等于钩码的重量吗?为什么?A、加速度与合外力的关系实验数据的记录处理:B、加速度与质量的关系:实验数据记录处理:另一种方案实验数据处理:M2/M1
“探究加速度与力、质量的关系”实验的探究.docx
“探究加速度与力、质量的关系”实验的探究实验目的:本实验旨在探究加速度与力、质量的关系,通过实验观察和分析数据,深入理解牛顿第二定律,并验证其准确性。实验原理:牛顿第二定律描述了物体受到力作用时产生加速度的关系,具体公式为F=ma,其中F代表力,m代表质量,a代表加速度。本次实验将通过测定不同质量物体受到相同力的加速度,并分析对应数据,验证牛顿第二定律的准确性。实验步骤:1.将三个不同质量的金属球体准备好,分别为100g、200g、300g。2.使用弹簧测力计为每个球体施加相同大小的力,并记录下弹簧测力计
实验:探究加速度与力,质量的关系.ppt
探究加速度与力、质量的关系探究的一般过程物体运动的加速度a与什么因素有关呢?(一)、a与F的关系(控制m不变)(一)、a与F的关系(控制m不变)x1(一)、a与F的关系(控制m不变)(二)、a与m的关系(控制F不变)(二)、a与m的关系(控制F不变)G实验m一定时:m一定时:双车实验:双车实验:
实验:探究加速度与力、质量的关系.ppt
课堂检测:回顾:加速度是描述____________的物理量加速度a与力F和质量m都有关,我们是分别研究还是一起研究?实验设计:参考方案一:用打点计时器探究平衡摩擦力:绳子的拉力等于钩码的重力吗?例如:a与F的关系的有关数据资料如下表.(1)画出a-F图象.注意:因实验中不可避免地出现误差,描出的点不完全在一条直线上连线时应使直线过尽量多的点,不在直线上的点应大致对称分布在直线两侧,离直线较远的点应视为错误数据,不予考虑.例如:a与m的有关数据资料如下表.(1)画出a-图象.五、误差分析1.质量的测量误差