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实验：探究加速度与力,质量的关系.ppt
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“探究加速度与力、质量的关系”实验的探究.docx
“探究加速度与力、质量的关系”实验的探究实验目的：本实验旨在探究加速度与力、质量的关系，通过实验观察和分析数据，深入理解牛顿第二定律，并验证其准确性。实验原理：牛顿第二定律描述了物体受到力作用时产生加速度的关系，具体公式为F=ma，其中F代表力，m代表质量，a代表加速度。本次实验将通过测定不同质量物体受到相同力的加速度，并分析对应数据，验证牛顿第二定律的准确性。实验步骤：1.将三个不同质量的金属球体准备好，分别为100g、200g、300g。2.使用弹簧测力计为每个球体施加相同大小的力，并记录下弹簧测力计
2024-10-29
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探究加速度与力、质量的关系探究的一般过程物体运动的加速度a与什么因素有关呢？（一）、a与F的关系（控制m不变）（一）、a与F的关系（控制m不变）x1（一）、a与F的关系（控制m不变）（二）、a与m的关系（控制F不变）（二）、a与m的关系（控制F不变）G实验m一定时：m一定时：双车实验：双车实验：
2024-09-23
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课堂检测：回顾:加速度是描述____________的物理量加速度a与力F和质量m都有关，我们是分别研究还是一起研究？实验设计:参考方案一:用打点计时器探究平衡摩擦力：绳子的拉力等于钩码的重力吗？例如：a与F的关系的有关数据资料如下表.(1)画出a－F图象．注意：因实验中不可避免地出现误差，描出的点不完全在一条直线上连线时应使直线过尽量多的点，不在直线上的点应大致对称分布在直线两侧，离直线较远的点应视为错误数据，不予考虑．例如：a与m的有关数据资料如下表.(1)画出a－图象．五、误差分析1．质量的测量误差
2024-09-28
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实验四探究加速度与力、质量的关系1.实验原理（1)保持质量不变,探究加速度跟合外力的关系.(2)保持合外力不变，探究加速度与质量的关系。(3)作出a－F图象和a－eq\f（1，m）图象，确定其关系.2.实验器材小车、砝码、小盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺.3。实验步骤(1)测量:用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m。（2)安装：按照如图1所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上（即不给小车牵引力)。图1(3)平衡
2024-10-16
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实验：探究加速度与力、质量的关系1．某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg。实验步骤如下：（1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。（2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N–n个钩码仍留在小车内；用手按住小
2024-11-01
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