预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共120页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024年安徽阜阳市颍州区第二批机关事业单位就业见习招募21人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、适用于公布社会各方面应当遵守或周知的事项的公文种类是()。   A:命令   B:函   C:通告   D:布告 正确答案选项:C 解析:根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定,通告,适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,故C项入选。A项,命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员,故A项排除。B项,函,适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,故B项排除。D项,布告不属于公文的种类,故D项排除。 故本题选C。 2、事业单位人员聘用合同是聘用单位与受聘人员确立具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的:   A:权利和义务的协议   B:公平和效益的协议   C:经济协议   D:普通协议 正确答案选项:A 解析:本题考查事业单位人事管理。事业单位人员聘用合同是聘用单位与受聘人员确立的具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的权利和义务的协议。建立聘用关系应当订立聘用合同。订立聘用合同是实行聘用制度的基础。 故本题选A。 3、根据《事业单位人事管理条例》,工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训,在岗培训,转岗培训和为完成特定任务的()。   A:责任培训   B:随机培训   C:理论培训   D:专项培训 正确答案选项:D 解析:本题考查事业单位相关制度。 根据《事业单位人事管理条例》第二十三条规定:事业单位应当根据不同岗位的要求,编制工作人员培训计划,对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。 故本题选D。 4、明确各职能岗位的工作职责可以降低()引起的工作压力。   A:角色冲突   B:任务超载   C:角色模糊   D:人际关系 正确答案选项:C 解析:本题考查管理学常识。 A项错误,角色冲突是指当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时,由于不能胜任,造成不合适宜而发生的矛盾和冲突。根据定义可知,角色冲突的主体是个体,本题题干强调的是“各职能岗位”涉及的主体是多个岗位、多个个体。 B项错误,任务超载是任务分配不合理造成的工作压力,与工作岗位的职责无关。 C项正确,角色模糊指的是对一个给定的角色的期望或规定缺乏明确的理解和认识。组织的成员要求知道自身角色的期望的信息,即如何获得角色,该角色的最终结果是什么等。当有关角色的信息不存在或这些信息无法有效沟通时,角色模糊就出现了。本题中,各岗位职责不明确时易引起角色模糊,给工作带来压力。 D项错误,人际关系是人与人在相互交往过程中所形成的心理关系,人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。 故本题选C。 5、下列关于公文校核的说法,不正确的是()。   A:校核公文时,不管篇幅长短、字数多少,内容如何,都要认真加以校核,不能因为有的文稿篇幅短、字数少,内容简单就放松校核,或者不去校核   B:一份公文文字表述是否准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文是否准确规矩、严谨等,都要坚持一个标点一个标点地校,一个字一个字地核   C:公文起草和校核最好由相同的人员来进行   D:在校核工作中,一定要调整好心态,越是急件越要沉住气、稳住劲 正确答案选项:C 解析:本题考查公文格式。 党政机关公文,是实施领导、处理公务的具有特定效力和规范格式的文书。因此,务必严把公文校核关。提升公文校核水平,应注意以下6点: 1.先排后校,公文文稿起草完毕后,首先要按照规定格式排版,打印出清后再作校核,以避免校核时出现两个“版本”(一份是工作人员起草的文稿,一份是按公文格式排版后的文稿)不一致的现象。 2.逢文必校,校核公文时,不管篇幅长短、字数多少,内容如何,都要认真加以校核,不能因为有的文稿篇幅短、字数少,内容简单就放松校核,或者不去校核。 3.每字必核,一份公文文字表述是否准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文是否准确、规矩、严谨等,都要坚持一个标点一个标点地校,一个字一个字地核。校核文字量大的文稿时更要精力集中,不能有任何疏忽。 4.校写分离,只要条件允许,公文起草和校核最好由不同的同志来进行。因为,公文起草人员在起草文稿过程中固有的思维模式和视觉模式已经形成,若起草好的公文文稿再让其校核,就很可能发现不了存在的问题,甚至是明显的问题。 5.急文稳校,校核工作实践证明,出错率较高的公文往