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想北平说课比赛稿.ppt
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想北平说课流程一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重难点五、说教学方法六、说教学过程导入知人论世整体感知，把握情感基调局部研习语句欣赏点评作业七、说板书设计谢谢！
2024-11-15
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想北平 说课.doc
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2024-10-26
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PAGE\*MERGEFORMAT3《想北平》说课稿江苏省南通中学宗海银一、说教材1．《想北平》是苏教版高中语文必修一第三专题“月是故乡明”中第一板块“漂泊的旅人”中的一篇抒情散文。这个专题的人文主题是要让学生感受人与故乡的关系。《想北平》一文，描绘了一幅由山水、草木、街景、院落组成的“都市风俗画”，抒发了一个羁旅异乡的平民知识分子那份独具的闲雅而热烈的“乡情”，展现了作家老舍的平民气质。2．散文教学的重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言，赏析散文的表现手法。按大纲的要求，高
2024-06-05
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《想北平》说课稿江苏省南通中学宗海银一、说教材1．《想北平》是苏教版高中语文必修一第三专题“月是故乡明”中第一板块“漂泊的旅人”中的一篇抒情散文。这个专题的人文主题是要让学生感受人与故乡的关系。《想北平》一文，描绘了一幅由山水、草木、街景、院落组成的“都市风俗画”，抒发了一个羁旅异乡的平民知识分子那份独具的闲雅而热烈的“乡情”，展现了作家老舍的平民气质。2．散文教学的重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言，赏析散文的表现手法。按大纲的要求，高中语文阅读的主要目的是增强学生的审美情趣，
2024-07-12
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《想北平》比赛说课稿（修改1）.doc
PAGE\*MERGEFORMAT72017年安徽省中等职业学校“创新杯”教学设计和说课大赛说课稿老舍《想北平》说课稿芜湖电缆工业学校方俊梅《想北平》说课稿各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的题目是老舍的《想北平》。我将从教材分析、学情分析、教学策略、教学过程和教学反思这五个方面来说说我的教学构想。《想北平》选自中职《语文》教材拓展模块第五单元第一课，本单元的学习重点之一是散文欣赏，重在培养学生对文化的感悟能力。于是，我引导学生以画如手，感受动情带泪的思乡之情，学习并把握对比衬托的表现手法，培养
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