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高职高专《高等数学》课程教学方法的改革
随着时代的不断进步和高职高专教育的不断发展，高等数学作为理工科必修课程，其教学方法也需要不断地进行改革与创新，以适应现今社会对于高职高专毕业生的需求。本文将就高职高专《高等数学》课程教学方法的改革进行探讨。
一、传统教学方法的不足
传统的高等数学教学方法大多采用传统的黑板讲解和课堂练习的方式，强调学生的记忆和机械性的操作，使得学生难以激发学习兴趣和自主性，容易造成学习困难和退缩。
在传统的教学方法中，学生的动手实践和思考能力得不到充分的发展，学生只是被动地接受知识，教师的教学内容和方式也显得单一和缺乏灵活性，无法建立良好的互动和沟通。
此外，在传统的教学方法中，教师往往只关注知识的传授和学生的掌握情况，忽略了教学中学生的个性化需求和差异化培养，长期以来，这种教学方式在高职高专教育中已经显得不适应现代社会的发展需求。
二、高等数学课程教学方法的改革
在高职高专《高等数学》课程教学方法的改革中，教师应该关注学生的实际需求和对应的现实问题，应该注意加强与学生的交流和沟通，积极推广应用型教学，注重培养学生的动手能力和创新思维。
首先，教师可以采用多元化的教学方式，比如让学生自己做案例研究，让学生主动参与一些模拟实验等。这种形式的教学方式可以激发学生的自主性和主动性，有助于提高学生的思考与分析能力。
其次，教师可以适度借助网络技术，引入多媒体浸入性教学，设计更加生动的课件，充分利用网络、课件、多媒体等手段，及时更新信息，增强学生学习兴趣，让学生更容易理解和掌握知识。
另外，教师还可以开展大型多媒体互动教学，鼓励学生积极参与，提高沟通与合作意识，培养团队协作精神。这种教学方式可以有效地建立良好的师生关系，激发学生的自信心和学习积极性，促进学生的全面发展。
三、结语
今天的高职高专教育中，高等数学仍然是必修课程之一，因此其教学方法的改革与创新也成为了教育界的一个重要课题。当今社会对于职业化、创新型、实用性高的高职高专毕业生的需求越来越高，以实用为导向的高等数学教学方法的改革已是势在必行。教师和学生应共同努力，不断探索新的教学方法，以实现高职高专教育更好的发展。