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高职课程“基础会计”实践教学的改革与探索
随着社会的发展和经济的不断发展，会计的地位逐渐得到了提高。高职的“基础会计”课程作为一门企业管理必修的课程，其实践教学始终是教学的重点与难点。然而，当前“基础会计”课程教学存在一些问题，如教学内容单一、缺乏实践性、理论与实践脱节等，这些问题使得高职教育与现代企业管理的要求脱节，为了更好的适应现代化的企业管理要求，需要对“基础会计”课程的实践教学进行改革与探索。
一、课程形式创新，构建学科融合的教学模式
在“基础会计”课程的教学中，规范化的授课模式往往会使学生感到枯燥乏味且理解难度很大，因此我们要构建一种学科融合的教学模式，将课程以多元化的方式进行授课。首先是改变传统“一学期一课程”的教学方式，将会计的基础课程与其他管理学科有机融合，打造一种富有特点的、多元化的“基础会计”课程体系。其次，我们可以采用多种形式的教学方式，如讲座、实践案例分享、课堂演讲、学生讨论等，充分吸引学生的参与和思考，达到理论知识与实践技能相结合的目的。
二、以产教融合为核心，构建校企合作的实践教学新机制
高职的“基础会计”课程的实践教学的关键是要瞄准行业需求，锁定培养目标和就业方向，创造条件将学生和企业深度融合。这就要求学校与企业密切合作，建立校企合作的实践教学新机制。通过与企业合作，学生能将理论知识转化为实践经验并掌握实际操作技巧，同时学生也能深入企业了解企业管理方面的知识和纪律规矩，这能帮助学生更好地应对就业挑战。从企业入手，在“基础会计”课程实践教学中应加强财务报表分析、企业财务管理、税务筹划、ERP软件应用等实践操作技能的培养。
三、借助信息技术，提升实践教学的针对性和互动性
信息技术的应用已经在教育领域得到了广泛的推广和应用，对于高职的“基础会计”课程来说，信息技术的应用也是非常必要的。要提升实践教学的针对性和互动性，可以通过视频教学、虚拟仿真、网络在线学习等方式实现，更加方便灵活地开展实践教学，使学生能够更深入地了解“基础会计”的实际操作过程。
总之，“基础会计”课程的实践教学是非常重要的一环，对于学生的职业发展和创业起着决定性的作用。我们应该根据当前高职教育现状和行业需求来开展“基础会计”教学，创新教学模式，保障教学内容与实践相结合，并通过校企合作、信息技术等多种手段构建实践教学新机制。这样才能更好地培养出合格的会计人才，适应当前市场与企业需求，为社会提供良好的服务和人才储备。