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2024年安徽合肥肥东县张集乡招考村级后备干部8人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、法约尔认为权力应当同()相等。   A:能力   B:职位   C:责任   D:职务 正确答案选项:C 解析:本题考查管理学的基本原理。 法国管理思想家亨利·法约尔提出,凡行使职权的地方,就应当建立责任,责任是权力的孪生物,是权力的当然结果和必要补充。 故本题选C。 2、上级机关转发下级机关文件时所采用的通知,属于()。   A:事务性通知   B:转发性通知   C:批转性通知   D:知照性通知 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基本知识。 A项错误,事务性通知,用于处理日常工作中带事务性的事情,常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。 B项错误,转发性通知,一般是将上级或者同级其他部分和单位的通知转发到本单位所有部门和单位,要求遵照执行。 C项正确,批转性通知,一般是下级单位或者部门,向上级提出请示或者报告后,本单位予以批示意见、再下发到本单位下属部门和单位,要求遵照执行。 D项错误,知照性通知,这类通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等。 故本题选C。 3、单位召开了一场小型会议,讨论的问题比较单一,意见比较统一,这种情况下,会议纪要的写作最好选择()。   A:集中概述法   B:分项叙述法   C:发言提要法   D:简要叙述法 正确答案选项:A 解析:本题考查公文的基本知识。 根据会议性质、规模、议题等不同,可以将会议纪要写作手法分为集中概述法、分项叙述法、发言提要法。 A项正确,集中概述法是把会议的基本情况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等),用概括叙述的方法,进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议,而且讨论的问题比较集中单一,意见比较统一,容易贯彻操作,写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多,可分条列述。 B项错误,分项叙述法适用于召开大中型会议或议题较多的会议,即把会议的主要内容分成几个大的问题,然后另上标号或小标题,分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述,内容相对全面,问题也说得比较细,常常包括对目的、意义、现状的分析,以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。 C项错误,发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点和精神实质,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置,需要了解与会人员不同意见的会议纪要,可采用这种写法。 D项错误,简要叙述法是将会议的基本要素用一段文字作简要叙述,,使人看后对会议情况和基本精神有个大致了解。 故本题选A。 4、联合行文时()在前。   A:先签署意见的机关   B:签署时提出意见的机关   C:主办机关   D:协办机关 正确答案选项:C 解析:本题考查公文的基本知识。 联合行文,主办机关名称应当排列在前,联合下发的文件,应由主办机关盖章。 故本题选C。 5、19世纪末二十世纪初,系统管理理论诞生的标志是()理论的出现。   A:行为科学   B:管理科学   C:过程管理   D:科学管理 正确答案选项:D 解析:本题考查管理学的基本原理。 19世纪末到20世纪初,一些西方国家产生了系统的管理理论,被称作古典管理理论。古典管理理论由泰勒的科学管理理论、法约尔的管理过程理论、韦伯的古典行政组织理论构成。在20世纪初,由泰勒发起的科学管理革命导致了古典管理理论的产生,即系统管理理论诞生的标志是科学管理理论的出现。 故本题选D。 6、行政组织激励指的是行政组织采取某种有计划、有目的措施,激发和鼓励行政人员的动机,有效实现组织目标的管理活动,给予奖赏或表彰来巩固和保持这种行为,使该行为持续出现,这属于行政组织激励中的()。   A:正激励   B:负激励   C:物质激励   D:外激励 正确答案选项:A 解析:本题考查行政管理。 A项正确,正激励就是对个体的符合组织目标的期望行为进行奖励,以使这种行为更多地出现,提高个体的积极性,主要表现为对员工的奖励和表扬等。 B项错误,负激励是指当组织成员的行为不符合组织目标或社会需要时,组织将给予惩罚或批评,使之减弱和消退,从而来抑制这种行为。 C项错误,物质激励是指运用物质的手段使受激励者得到物质上的满足,从而进一步调动其积极性、主动性和创造性。题干中“表彰”主要体现为精神层面的激励。 D项错误,所谓外激励,是指由外酬引发的、与