2024年安徽事业单位联考招录历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年安徽事业单位联考招录历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、小李是某厅属事业单位文秘，领导安排他起草一份关于拨付专项资金的请示。下列写法不正确的是：
  A：请示原由放在正文开头，开门见山
  B：主送机关写为“厅财务处并省财政厅”
  C：请示结尾使用“妥否，请批示”结束语
  D：请示事项使用“鉴于上述情况，特请示如下”
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。请示是用于向上级请求指示或请求上级批准的一种公文。
A项正确，请示正文的结构一般由开头、主体和结语三部分组成，开头主要交代请示的原由，以起到开门见山的作用。
B项错误，每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。
C项正确，请示结尾的习惯用语一般有“当否，请批示”、“妥否，请批复”等。
D项正确，请示事项主要功能是说明“做什么”，常用“为此，特请求”、“鉴于上述情况，特请示如下”等引出请示的具体事项。
本题为选非题，故本题选B。

2、按照广义的公文定义，下列属于事务文书的是（）。
  A：通知
  B：简报
  C：决定
  D：批复
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A、C、D三项错误，通知、决定、批复属于法定公文，不是事务文书。公文的含义有广义和狭义之分。广义的公文即公务文书，指各类机关、社会团体、企事业单位等社会合法组织在公务活动中形成和使用的各类应用文书。狭义的公文即法定公文，特指法律、法规所规定的具有特定（法定）效力和规范体式的公务文书，主要为《条例》所颁定的15种党政机关公文，同时也包括其他类别的法定公文。
B项正确，简报属于事务文书，不属于法定公文。
故本题选B。

3、（）是创新社会管理的体现，改变政府的单向管理为政府行政管理与基层群众民主自治有机结合，实现社区多元主体参与共治。
  A：社会管理
  B：社区建设
  C：社区治理
  D：社区管理
正确答案选项：C
解析：本题考查社工知识。
2014年3月，习近平总书记在全国“两会”上明确指出：“加强和创新社会治理，关键在体制创新，核心是人，社会治理的重心必须落到城乡社区。城乡社区是社会治理的基本单元。城乡社区治理事关党和国家大政方针贯彻落实，事关居民群众切身利益，事关城乡基层和谐稳定。从‘社区管理’到‘社区治理’，标志着我国的基层社会建设在主体上从政府包办向多元主体共同治理的转变。”
故本题选C。

4、事业单位管理体制是为了有效地对事业单位进行管理，使之更好地提供事业产品即必需的公共服务，保障和发展公共利益，国家通过相关的法律法规等而形成的一整套有关政府对事业单位进行管理的各种制度和行为规范的总和。下列说法中，属于其特点的是：
  A：党办事业、党管事业
  B：个体办事业、个体管事业
  C：基层办事业、基层管事业
  D：政府办事业、政府管事业
正确答案选项：D
解析：本题考查事业单位人事管理制度。事业单位管理体制的特点表现在三个方面：第一，政府办事业，即事业单位主要由各级政府及其工作部门直接举办；第二，政府管事业，即事业单位的管理和经营活动均由其主管的政府直接控制；第三，政府养事业，即经费开支均由国家财政拨付。
故本题选D。

5、《孙子兵法·谋攻》提出了预知胜利的五个根据，其中最后一个根据“将能而君不御者胜”，在现代企业管理中集中体现为（）。
  A：集权思想
  B：分权思想
  C：授权思想
  D：越权思想
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
“将能而君不御者胜”意思是将领有治军才能而君主又不加以牵制的，便能够取胜。体现了授权的企业管理思想。授权是担任一定管理职务的领导者在实际工作中，为充分利用专门人才的知识和技能，或出现新增业务的情况下，将部分解决问题、处理新增业务的权力委任给某个或某些下属。
故本题选C。

6、领导者在公文正体上签注姓名、日期的活动是（）。
  A：签发
  B：签署
  C：签具
  D：会签
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
《党政机关公文处理条例》第二十二条规定：“公文应当经本机关负责人审批签发。重要公文和上行文由机关主要负责人签发。党委、政府的办公厅（室）根据党委、政府授权制发的公文，由受权机关主要负责人签发或者按照有关规定签发。签发人签发公文，应当签署意见、姓名和完整日期；圈阅或者签名的，视为同意。联合发文由所有联署机关的负责人会签。”故领导者在公文正体上签注姓名、日期的活动是签发。
故本题选A。

7、以下属于非正式沟通的是（）。
  A：员工们在茶水间讨论人事任免的小道消息
  B：每周一的例会
  C：上级发给下级的公文
  D：集团组