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第4课时 有余数除法的竖式计算.pptx
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秀美****甜v
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第4课时用竖式计算有余数的除法.doc
《用竖式计算有余数的除法》教学设计课题用竖式计算有余数的除法年级小学二年级设计时间2014年2月12日课时1教学内容人教版小学数学教材二年级下册第六单元内容：用竖式计算有余数的除法学情分析学生在前面几节课中通过摆一摆等动手实践活动，已经充分理解了余数的意义和特征，学会根据横式列相应的除法竖式，因此，对于学习用竖式计算余数除法有一定的知识储备，教材编排上直接教授学生如何进行除法竖式的计算，让学生真正理解和掌握除数和商均是一位数的除法竖式的含义和算理。教材分析有余数除法求商的方法是本单元学习的关键，是
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第4课时有余数除法的竖式计算（2）课题有余数除法的竖式计算（2）课型新授课设计说明本节课是除法竖式的第二层次，利用乘法口诀试商，关键让学生掌握试商的方法。因此，在教学中，充分利用学生已有的计算除法的经验，进行有针对性的练习。为熟练进行有余数除法的计算作好铺垫，对试商有困难的学生要适当降低难度。学习目标1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2.培养初步观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。学习重、难
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