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一年级数学上册第7单元《分与合》《10的分与合》教材解析素材苏教版.doc

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《10的分与合》教材解析 教学例4时，可以让学生先说说第一串珠子中已经涂色的有几颗，没有涂色的有几颗，再说说根据这串珠子可以知道“10可以分成几和几”。在此基础上，要求学生仿照第一串珠子，有次序地接着涂一涂、分一分。最后要求学生根据操作过程和结果，完成书上的填空，并由此推想出其余的各种分法。此外，还应让学生把10的各种分法有条理、完整地说一说、记一记。 第1题主要应提醒学生联系10的各种分法进行有序的思考。 第2题，先要让学生明确游戏方法，再开展游戏。可以两人一组做找朋友游戏，也可以由教师和全体学生做找朋友游戏。还可以求学生课后继续开展类似的活动，以提高练习效果。