中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件-人教级全册生物课件.ppt

第一单元生物与生物圈考情分析2015—2017广东中考考查情况2015—2017广东中考考查情况考点梳理非生物因素（3）生物因素对生物的影响生物间的关系2.生物对环境的适应和影响
（1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须_____环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达，生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。
（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也_____和_____着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。考点2生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。2.生态系统的组成3.食物链和食物网
（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的链状结构。
（2）食物链的特点：食物链=生产者+消费者，非生物、人、分解者不能写入；写食物链必须从生产者开始，起点是绿色植物，终点是最高级的动物；箭头指物质和能量流动方向，箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者，如：草→虫→鸟→蛇→鹰。
（3）______：许多食物链彼此交错，
形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。（4）生态系统中的物质和能量就是沿着______和______流动的。
4.生态系统具有一定的自动调节能力
（1）在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的______和所占的______是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的______。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。
（2）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越______（填“强”或“弱”）。例如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更______（填“强”或“弱”）一些。考点3生物圈是最大的生态系统
1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其______的总和就叫生物圈。
2.生物圈的范围：生物圈的范围包括______的底部、_____的大部和________的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
3.多种多样的生态系统4.______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。重点实验2.以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入_____只鼠妇；静置2分钟。
3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。

【实验结论】___________________________________考点精练3.（2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是
（）
A.阳光、温度和水属于非生物因素
B.同种生物的个体之间只有合作关系
C.环境能影响生物，生物只能适应环境
D.生物的生存环境是指生物的生存空间
4.（2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）
A.阳光 B.温度和水
C.植物 D.土壤和空气5.（2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）

A.光照条件是实验的变量
B.可以用1只鼠妇完成
C.只有光影响鼠妇的生活
D.在一个盒子进行，不用设置对照【模拟演练】
1.（2017成都）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）
A.竞争关系 B.寄生关系
C.捕食关系 D.共生关系
2.下列生物的关系依次为竞争和捕食的一组是（）
A.牛和草、水稻与水稻株旁的稗草
B.水稻和水稻田里的蝗虫、牛和草
C.狼和羊、水稻和水稻田里的蝗虫
D.水稻与水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗虫3.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（）
A.企鹅的皮下脂肪很厚
B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C.温带的野兔随季节换毛
D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
4.某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）
A.阳光 B.温度
C.水 D.土壤5.下列四个实验装置中，探究“光对鼠妇生活的影响”应选用
（）跟进点拨：①生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要指阳光、空气、温度和水分，生物因素除了其他不同种类的生物外，也包括同种生物之间的关系。②生物与环境的关系是相互的，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。考点2生物与环境组成生态系统（高频考点）
【考题再现】
1.（2014广东）构成