高考生物大二轮复习 专题十三 生态系统与环境保护学案-人教版高三全册生物学案.doc

专题十三生态系统与环境保护

考点考情1．生态系统的结构(Ⅰ)
2．生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)
3．生态系统的信息传递(Ⅱ)
4．生态系统的稳定性(Ⅱ)
5．人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)
6．全球生态环境问题(Ⅰ)
7．生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。
备考时可从以下4个方面入手：
(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。
(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。
(3)识记生态系统稳定性的类型、大小、破坏及对稳定性的保护措施等。
(4)运用实例识记生物多样性的价值和保护措施。

Heq\o(\s\up7(核心判断),\s\do5(exinpanduan))
(1)细菌是分解者，但分解者并不都是细菌。(×)
(2)消费者都是异养生物，主要有动物、营寄生生活的微生物。(√)
(3)生产者、消费者、分解者中都有细菌。(√)
(4)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。(×)
(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性越强。(×)
(6)流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量。(√)
(7)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。(×)
(8)生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充。(√)
(9)生态系统中的信息来源于其他生物。(×)
(10)细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。(×)
(11)生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的。(×)
(12)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%。(×)
(13)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量。(√)
(14)生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。(√)
(15)自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高。(×)
(16)沼渣、沼液可肥田，使能量流向农作物，避免了能量的浪费。(×)
(17)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。(√)
(18)输入某一生态系统的能量可能是太阳能，也可能是现成有机物中的能量，如人工鱼塘。(√)
(19)湿地能调节气候属于直接价值。(×)
(20)生态农业实现了对能量的多级利用，提高了能量的传递效率。(×)

考向一生态系统的结构与功能
Zeq\o(\s\up7(真题回放),\s\do5(hentihuifang))
1．(2018·天津卷)为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄(未砍伐50～250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定，结果见下表。据表回答：
碳量
西黄松
生态系统生产者活
生物量
(g/m2)死有机质
(g/m2)土壤有机碳
(g/m2)净初级
生产力*
(g/m2·年)异养呼吸**
(g/m2·年)老龄1273025605330470440幼龄146032404310360390*净初级生产力：生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率
**异养呼吸：消费者和分解者的呼吸作用
(1)西黄松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的__恢复力__稳定性。
(2)大气中的碳主要在叶绿体__基质__部位被固定，进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有__360__克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中；其中，部分通过生态系统中__消费者__的呼吸作用，部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过__分解者__的分解作用，返回大气中的CO2库。
(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力__大于__(大于/等于/小于)老龄群落。根据年碳收支分析，幼龄西黄松群落__不能__(能/不能)降低大气碳总量。
[解析](1)西黄松群落被砍伐后，一段时间后又形成了自然幼龄群落，将来还可能会形成成熟群落，体现了生态系统的恢复力稳定性。
(2)大气中的碳以CO2形式存在，在叶绿体的基质中发生CO2的固定。本题中，每平方米生产者当年用于自身生长、发育、繁殖的生物量＝光合作用固定总碳的速率－呼吸作用消耗碳的速率＝净初级生产力，所以幼龄西黄松群落每平方米有360克碳用于自身的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中。这部分有机物中的碳，一部分会流向消费者，通过消费者的呼吸作用，转化成CO2，返回大气；一部分通过动植物死亡转变为死有机质和土壤中的有机碳，并通过分解者的分解作用，转化成CO2，返回大气。
(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为360÷1460≈0.25，西黄松老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为470÷12730≈0.037，所以西黄松幼龄群落中每克生