高考生物大二轮复习 专题十三 生态系统与环境保护课件-人教版高三全册生物课件.ppt

模块四1重温考纲考点考点构建思维脑图(1)细菌是分解者但分解者并不都是细菌。()(2)消费者都是异养生物主要有动物、营寄生生活的微生物。()(3)生产者、消费者、分解者中都有细菌。()(4)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。()(5)生态系统中的组成成分越多食物网越复杂生态系统恢复力稳定性越强。()(6)流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量。()(7)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。()(8)生物圈的物质是自给自足的能量需要不断补充。()(9)生态系统中的信息来源于其他生物。()(10)细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。()(11)生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的。()(12)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%也不会大于20%。()(13)研究能量流动可合理设计人工生态系统高效利用能量。()(14)生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。()(15)自我调节能力强的生态系统其恢复力稳定性也高。()(16)沼渣、沼液可肥田使能量流向农作物避免了能量的浪费。()(17)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。()(18)输入某一生态系统的能量可能是太阳能也可能是现成有机物中的能量如人工鱼塘。()(19)湿地能调节气候属于直接价值。()(20)生态农业实现了对能量的多级利用提高了能量的传递效率。()考向梳理1．(2018·天津卷)为研究森林生态系统的碳循环对西黄松老龄(未砍伐50～250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定结果见下表。据表回答：(1)西黄松群落被砍伐后可逐渐形成自然幼龄群落体现了生态系统的________________稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体______________部位被固定进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有________________克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖储存在生产者活生物量中；其中部分通过生态系统中___________的呼吸作用部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过________________的分解作用返回大气中的CO2库。(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力_________(大于/等于/小于)老龄群落。根据年碳收支分析幼龄西黄松群落________(能/不能)降低大气碳总量。[解析](1)西黄松群落被砍伐后一段时间后又形成了自然幼龄群落将来还可能会形成成熟群落体现了生态系统的恢复力稳定性。(2)大气中的碳以CO2形式存在在叶绿体的基质中发生CO2的固定。本题中每平方米生产者当年用于自身生长、发育、繁殖的生物量＝光合作用固定总碳的速率－呼吸作用消耗碳的速率＝净初级生产力所以幼龄西黄松群落每平方米有360克碳用于自身的生长、发育、繁殖储存在生产者活生物量中。这部分有机物中的碳一部分会流向消费者通过消费者的呼吸作用转化成CO2返回大气；一部分通过动植物死亡转变为死有机质和土壤中的有机碳并通过分解者的分解作用转化成CO2返回大气。(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为360÷1460≈0.25西黄松老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为470÷12730≈0.037所以西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力大于西黄松老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力。影响大气碳总量的过程有光合作用、呼吸作用、分解者的分解作用等。西黄松幼龄群落每年每平方米光合作用固定量－自身呼吸作用消耗量＝净初级生产力＝360g小于每年每平方米的异养呼吸量390g所以幼龄西黄松群落不能降低大气碳总量。2．(2018·江苏卷)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入水质逐渐恶化。经过治理后河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼丁为1种水鸟甲不摄食藻类箭头指示能量流动方向)图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：(1)图1所示食物网中遗漏了一条能量流动途径该条途径是______________________。(2)图1所示食物网中次级消费者是________________丁与丙之间的种间关系是____________________。(3)根据图1分析除了图2中已经标出的能量去向之外乙的能量去向还有______________________________________________。(4)结合图2分析图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率______________(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。(5)经检测水体中含有某种可被生物富集的农