2021秋历史部编版选择性必修第一册作业课件：七 近代以来中国的官员选拔与管理.ppt

七近代以来中国的官员选拔与管理
(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)
1.1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时 ()
A.教育近代化开始起步
B.“思想自由、兼容并包”的教育方针
C.科举制度宣告终结
D.中国教育呈现新旧交替的发展特征【解析】选D。通过材料并结合所学知识不难发现,题干中既有“留学生”,又有“进士、举人出身”等信息,可知此时中国教育新旧并存,D正确。中国教育近代化起步于洋务运动时期,排除A。“思想自由、兼容并包”是新文化运动时期蔡元培任北大校长时实施的,B错误。中国正式废除科举考试是在1905年,C错误。2.以下是“清政府学部颁行的《奏定学堂章程》中学堂课程及课时统计表”,从中获取的正确信息是 ()

A.教育出现近代化趋势 B.殖民地教育特征明显
C.传统教育仍占主导地位 D.近代教育已取代传统教育【解析】选A。从课程分类来看,既有中国儒家经学,也有西方自然科学等课程;从课时分布来看,儒学与西学课时比例差别不大,由此可知,A正确;B错误,中国并非殖民地;C错误,与材料信息明显不符;D错误,材料体现的是近代教育与传统教育并行的局面。3.(2021·日照高二检测)我国某时期文官高等考试资格和考试方式规定:每三年举行一次,年满25岁的中国男子,本国国立大学或高等专门学校修习三年以上并有毕业论文者。由此可以判断,该规定 ()
A.致力于实现民族民权政治
B.出台于南京国民政府时期
C.适应近代经济发展的需要
D.完全模仿西方的文官制度【解析】选C。根据材料“文官高等考试”“年满25岁的中国男子”可知是北洋政府时期,根据材料“本国国立大学或高等专门学校修习三年以上并有毕业论文者”可知,对知识能力的要求是为了适应近代社会经济发展,故选C。A材料没有体现,排除;南京政府时期,女子也可以参加考试,故B错误;“完全模仿”表述过于绝对,且材料也没有相关表述,故排除D。4.据费正清在《剑桥中国晚清史》中统计:1906至1912年间,中国出现的新式学堂数量和入学学生人数均骤增近三倍,这一现象的出现主要因为 ()
A.民族危机加剧激发了民族意识 B.选官制度变革切断了传统仕途
C.民主革命浪潮推动了思想解放 D.民族工业发展提供了物质基础5.北洋政府相继颁布了一整套文官法,将文官分为政务官和事务官:政务官负责制定政策,随内阁更替而变动;事务官负责执行政策,管理行政事务,不因内阁更替而变动。文官法的颁发 ()
A.为复辟帝制做准备 B.规范了官员等级秩序
C.有利于政治近代化 D.推动了政党政治发展6.1919年秋天,郁达夫从日本回国,为实现自己的理想,报效祖国,参加北洋政府组织的外交官考试和文官考试。意想不到的是,北洋政府只是做做样子,选取名单已经内定,致使学富五车的郁达夫两次都名落孙山。这反映了 ()
A.北洋政府没有文官选拔制度
B.北洋政府文官选拔存有弊端
C.郁达夫志大才疏,无真才实学
D.文官考试无法选拔真正人才【解析】选B。根据材料“只是做做样子,选取名单已经内定”可知,北洋政府的文官选拔存在弊端,B正确。根据材料“北洋政府组织的外交官考试和文官考试”可知,北洋政府有自己的文官选拔制度,A错误;根据材料“学富五车的郁达夫”可知,C错误;单凭郁达夫的个例不能说明文官考试无法选拔真正的人才,D错误。【补偿训练】
南京国民政府时期的公务员制度与北洋政府时期的文官制度相比,最主要的不同是 ()
A.继承、吸收了中国传统考试监察制度的精华
B.采用考试的方式,更加公平公正
C.允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性
D.制度更加严密,禁绝了任用亲信现象【解析】选C。两者都继承、吸收了中国传统考试监察制度的精华,都采用考试的方法选官,A、B不符合题意;不同于北洋政府的相关法规,南京国民政府时期的《考试法》允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性,故C正确;尽管南京国民政府的文官制度规定严密,但不能杜绝任用亲信现象,故D错误。7.孙中山认为“单凭选举来任命国家公仆,从表面上看来似乎公平,其实不然。因为单纯通过选举来录用人才而完全不用考试的办法,就往往会使那些有口才而无真才实学的人占居要位。而那些无口才但有学问思想的人却被闲置”。这表明 ()
A.要继续沿用八股取士的政策
B.民主选举官员制度应该废除
C.临时政府通过考试选拔官员
D.官员选拔应该与选举考试相结合【解析】选D。根据材料“通过选举来录用人才而完全不用考试的办法”可知,这不利于选拔人才,因此要与选举考试相结合,D正确;八股取士