部编版三年级语文下册《语文园地八》教材课件.pptx

语文园地第1课时第1课时关于复述，你学到了什么？小组之间交流，全班交流。通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。利用思维导图记一记。吐咳嗽呕吐唠叨嘀咕呼吸吓唬哮喘
叱咤哽咽喷嚏谚语谣言告诫辩论结合生活实际理解词语。谣言：这段时间，老师经常告诫你们什么呢？观察“辩”，这个字的部首是什么？找一找“辩”的形近字。扩词积累：
开火车组词。读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。第一句是第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文里的，“噌”是个拟声词，它与“一下子跳起来”这个动作连在一块，表现出急性子顾客的急。第二句中的“扑通一声”形象地写出了椰子掉进水里的声音，也说明椰子掉进水里很突然。读读自己查找到的带有拟声词的句子，并说说这个句子的特点或者你的感受。乒乓哧唰哗嘭嘘咻
扑哧吱呀滴答扑通咕嘟轰隆喵呜
哗哗汪汪咩咩咚咚啾啾嗡嗡
咕咕咕笃笃笃咚咚咚给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。第2课时读故事的题目，思考：这些题目有趣在哪里？
题目里的一对反义词是什么？这些词语对应的人物是谁？交流趣题：尝试取名：给自己的故事定一对性格相反的或者长相互相颠倒的人物。提示：选的词语一定要有反差，故事才会有趣味。胡老师对着张×同学说：“我批改了你们的习作之后，发现黄×同学编的童话故事特别有趣。你看，这是他的作文。”张×同学接过老师递过来的本子看了看，说：“写得真好，您给他批了一百分。”
张×回到了教室，走到了黄×课桌前。
张×说：“刚刚胡老师夸你呢。”
黄×说：“胡老师夸我什么？”
张×说：“胡老师夸你的习作写得好，说你编的童话故事特别有趣。”胡老师对张×说：“我批改了你们的习作之后，发现黄×同学编的童话故事特别有趣。”张×对黄×说：“胡老师批改了我们的习作之后，发现你编的童话故事特别有趣。”说话的内容相同，但是对象不同，人称也发生了变化。这就是转述。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”4.“悄悄话”游戏，口头转述。胡老师对同学们说：“明天下午我要去教育局开会，下午第一节语文课临时换成音乐课。”
胡老师对同学们说：“朱×同学参加学校独唱比赛得了一等奖，你们给他办个庆祝会吧。”谁能背诵以前学过的白居易的古诗？
指名背诵。
齐诵或接诵。大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。《大林寺桃花》是唐代诗人白居易在江州（现在的九江）庐山大林寺即景吟成的一首七言绝句。此诗是写初夏四月诗人来到大林寺，此时山下的花卉已经凋谢，但他在山寺中意外看到了一片刚刚盛开的桃花。诗中写出了诗人触目所见的感受，表达了诗人的惊讶与欣喜之情。全诗立意新颖，构思巧妙，趣味横生，是唐代绝句中的一首珍品。词语解释。结合课本中的插图，理解诗句的意思。背诵古诗。同桌之间互相检查背诵情况。积累写景古诗。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》第1课时第1课时课间活动时，你玩些什么游戏？拔河踢毽子跳绳打篮球下象棋1.自由朗读课文。2.交流正音。多音字：再读课文，边读边画出每小节中出现的游戏名称，读一读。第1小节：折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐
第2小节：讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
第3小节：讲故事、甩绳子
第4小节：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会4.生字归类识记。为什么是竹字头？一个人可以（）、（）、（）……这样很好！一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……指导书写hěn第2课时指导朗读回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的快乐。表演读课文，每人读一小节，最后全班一起读全文。对比学习两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。讲故事深入学习四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。小组比赛读课文，男女生合作读，全班齐读。指导书写怎么都快乐