对英语教学中建构师生双主体双向互动教学模式的探讨.docx

对英语教学中建构师生双主体双向互动教学模式的探讨
随着教育教学方法的不断改革与创新，越来越多的教育工作者已经意识到学生在教学中应该扮演着更加积极的角色，而不仅仅是被动接受知识。因此，教学也应该更多地强调师生双主体双向互动的教学模式，让学生在教学中扮演更积极，更有决策权的角色，这一教学模式对于提高教学质量和效果有着重要的作用。同时，本文也将探讨如何在英语教学中应用师生双主体双向互动教学模式，提高英语教学效果，以期对广大英语教师有所帮助。
一、师生双主体教学模式的概念
师生双主体教学模式是指在教学中，教师和学生之间是相互的，教师不再单一地发号施令，而是通过双向交流，引导学生积极参与学习，学生在积极的互动中获得知识，形成知识的理解与转化。这种教学模式强调师生合作，关注师生互动，关注学生的发展与进步，因此可以有效地提高学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、师生双主体教学模式的优势
1.强调学生的主体地位，激发主动性。在师生双主体的教学模式下，学生被视为学习的主体，能够自主掌握学习进度和目标，增强了学习的主动性。这样做可以更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。
2.促进师生间的互动和交流。师生双主体教学模式强调师生互动，这种教学模式不仅帮助学生了解教学内容，还可以促进师生间的思想交流。通过互动，教师可以更好地了解学生的学习情况和需求，从而更好地进行教学管理，达到更好的教育效果。
3.提高教学质量。在师生双主体教学模式下，学生的实际需求和教学资源等因素得到了更大的关注，教师可以更好地根据学生的实际情况进行教学，提高教学质量，更好地实现学生能力的提升。
三、师生双向互动教学模式的实施方法
1.通过课堂互动提高学生的参与度。教师可以通过课堂组织和设计来吸引学生的注意力，让学生更加积极地参与课堂。例如，教师可以通过学生讨论、小组合作等形式，让学生参与进课堂教学中来，从而更好地理解和掌握所学内容。
2.通过学生调查方式开展教学。比如，通过在线问卷、课程反馈等方式，了解学生的学习需求和学习状况，为教师灵活地进行教育教学提供依据，增强师生互动。
3.通过互动辅助工具提高互动体验。比如，以课件演示为例，教师可以使用与学生的开放响应系统，来快速获取学生观点。通过这种方式，教师不仅有更好的了解学生的思路，也能及时与学生进行互动，及时纠正学生的错误，提高教学效果。
四、师生双向互动教学模式在英语教学中的应用
英语教学是一个交际过程，在英语教学中，师生双向互动教学应用尤为重要。教师在英语教学中需要更多地引导学生积极参与其中，例如，教师可以借助教材、外教讲座等方式，为学生提供丰富的英语学习资源。而在课堂教学中，可以运用小组讨论、联展活动等方法，促进师生之间的互动，提高英语教学质量。
1.创造语境，提升交际能力。语言是交流的工具，只有在真实的情境下练习才能更好地掌握语言，因此，可以通过多种形式为学生创造真实、有趣的语言情境，增强语言学习的趣味性。
2.强调语音、语调等实际操作方法。英语语音学习是英语学习的重要环节，学生需要掌握基本发音技巧，同时也需要借助实际情境演练，帮助学生破掉口音等语音方面的问题。
3.教师鼓励学生创造性思考。英语教学中，教师应该鼓励学生思考问题，引导学生直面问题，通过研讨、分享等方式，让学生从问题中获取知识。
总之，英语教学中的师生双主体双向互动教学模式教学非常重要。教师可以通过多种手段来实施，将学生视为学习的主体，在教学中促进师生互动和沟通，提高教学质量。学生在双向互动中掌握更多知识，思考更多问题，更加积极地参与教学，这种教学模式带来的好处不言而喻。