2024丽水市卫生局招聘市直医疗卫生人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024丽水市卫生局招聘市直医疗卫生人员历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、制发公文的目的和要求，一般是由（）确定。
  A：撰写者本人或团体
  B：机关党政负责人
  C：行文对象及行文内容
  D：作者的上级机关
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。制发公文的目的和要求，一般是由行文的对象和内容确定。
故本题选C。

2、下列对行政管理中的能级原理的表述，正确的是（）。
  A：承认人具有能力的差别
  B：有效管理的关键是员工参与
  C：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的
  D：提高群体安全生产凝聚力
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
能级管理的基本内容有：
1.承认人具有能力的差别；
2.人力资源管理的能级要求按层次建立和形成稳定的组织状态；
3.不同能级应表现为不同的权力、物质利益和荣誉，人的能级必须与其所处的管理层次动态对应；
4.人的能级不是固定不变的，能级原理承认能级本身的动态性、可变性与开放性；
5.人的能级与管理级次相互之间的对应程度，标志着社会进步和人才使用的状态改变。
A选项符合能级管理的基本内容。
故本题选A。

3、在绩效评价中，将所有评价对象一一进行相互比较，根据两两比较的结果排出名次的方法是（）。
  A：比较排序法
  B：强制比较法
  C：量化排序法
  D：配对比较法
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
配对比较法也称平行比较法、对比法、成对比较法，它是将评价对象配对进行比较，而不是将评价对象笼统排序。其基本做法是：将每一评价对象按照所有的评价指标(如工作态度、工作能力等)与其他评价对象进行比较，根据配对比较的结果，排列出他们的绩效名次。
故本题选D。

4、动机性行为是在人的理性意识支配下按照一定的规范进行并达成一定成果的活动。尽管年龄不同、性别不同、阶层不同、时代不同，人的动机性行为会表现的千差万别，但这类行为具有一些共同的特性，我们常说“永远叫不醒一个装睡的人”说明动机性行为具有（）特性。
  A：目的性
  B：自发性
  C：因果性
  D：可塑性
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
动机性行为具有自发性、目的性、持续性、可塑性、因果性等特点。“永远叫不醒一个装睡的人”说明“装睡”的人的行为有自己的目的和理由，说明动机性行为具有目的性特征。目标是个体努力要达到的具体成绩标准或结果，是个体期望的未来状态。动机必须有目标，目标引导个体行为的方向，并且提供原动力。个体对目标的认识，由外部的诱因变成内部的需要，进而成为行为的动力，并推动行为。
故本题选A。

5、下列对公文写作知识对应关系的表述正确的是（）。
①适用于某卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢的文种
②发文字号构成要素的正确序号
③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种
④可以不加盖印章的文种
  A：①请示②机构代字、年份、序号③命令④函
  B：①请示②机构代字、序号、年份③规定④函
  C：①函②机构代字、年份、序号③命令④纪要
  D：①函②机构代字、年份、序号③决定④纪要
正确答案选项：D
解析：请示适用于下级机关向上级机关请求指示、批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。某卫生局和省歌舞团之间并无行政隶属关系，故卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢，属于不相隶属单位之间的联系，适用于函。
《党政机关公文处理工作条例》第九条第五项规定发文字号构成要素的正确序号是:发文机构代字、年份、发文项序号。
决定可用于奖惩有关单位和人员，某市政府表彰劳动模范，应选用的文种是决定。
纪要可以不加盖印章。
故本题选D。

6、下列关于计划工作基本特征的叙述，错误的是（）。
  A：计划是高层管理者的职责范畴
  B：计划工作居于首要地位
  C：计划工作是有目的的行为
  D：计划工作要讲究效率
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
计划工作的性质可以概括为五个主要方面，即目的性、首位性、普遍性、效率性和创新性。
A项错误，计划工作的特点和范围随各级主管人员职权的不同而不同，但它却是各级主管人员的一个共同职能。所有的主管人员，无论总经理还是班组长都要从事计划工作。因此，计划属于各级管理者的职责范畴。
B项正确，把计划工作放在首位的原因，不仅因为从管理过程的角度来看，计划工作先于其他管理职能，而且因为在某些场合，计划工作是付诸实施的唯一管理职能。同时，计划工作影响和贯穿于组