上课用语言表达的简明连贯得体详解.ppt
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上课用语言表达的简明连贯得体详解.ppt
语言表达简明、连贯、得体知识要点命题动态何谓简明?“简”即“简洁”。不重复啰嗦,不说多余话。它是指“量”的要求;“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。反之,即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。语言表达简明的解题方法:能力训练下面一段话中有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?书籍好比食品,有的只需①浅尝,②即浅尝辄止;③有些可以吞咽;只有少数需要仔细咀嚼、④品尝,⑤慢慢品味。所以,⑥有的书只要读其中一部分,⑦有的书只需知道其中梗概,而对于少数好书,则要⑧通读、⑨细读
简明、连贯、得体语言表达简明、连贯、得体上课课件(w).ppt
语言简明、连贯、得体正确[简明]以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。[例1][例1]为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。记得在一次期末考试中,在考完了①②③④⑤⑥⑦⑧语文后,我感觉相当不错,兴奋了很长时间。⑨⑩必须保留的词语是:[例2]删去语句中可有可无的词语,使语句更简明、整齐。自然界中,万物都在竞争:为食物而竞争,为生存空间而竞争。当然,人类在人类社会这个体系中,也在不断地竞争着:有的为那些名利在竞争,有的为真
2017高考简明连贯得体上课用.ppt
语言表达简明、连贯、得体知识要点何谓简明?“简”即“简洁”。不重复啰嗦,不说多余话。它是指“量”的要求;“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。反之,即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。本考点测试重点是:语言表达简明的解题方法:1、罗嗦例1:下面一段话中有重复罗嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?一个人之所以①会变坏的原因②,除了受到坏的影响外③,更重要的④是他自己没有把握自己⑤,受了坏人的影响⑥,才逐渐变坏的⑦;如果这个人能把握住自己⑧,能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响,
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动-语言表达简明连贯得体.docx
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动:语言表达简明连贯得体【考点分析】近几年江苏高考对这一考点的命题,呈现下列特点:1.力求创新,综合考查。在题型上,对于该考点,江苏卷历年来都回避固定单一考查的形式,不断变化题型,保持创新的动力,综合各考点进行考查,设题非常灵活。如2011年第4题第(2)问考查语言表达“简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”的6个小点,体现出极高的综合性。2.设置情境,关注生活。在内容上,往往提供一个话题情境,情境多为社会热点。如2011年关注辛亥革命100周年,2012年则关注子女
语言表达:简明连贯得体.ppt
简明连贯得体一、简明基本要求:1、要明白易懂。注意避免用冷僻的词语,避免用已经“死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。2、要准确、规范。注意按照词语约定俗成的用法来运用3、勿罗嗦重复。4、表意确定,不发生歧义。1、找主干、理枝叶,分析句间关系(发现和删除重复的语句)。2、把握文段主旨(发现和删除游离中心或话题之外的内容)。3、恰当地运用省略和称代。4、恰当地对某些内容进行概括和合并。(1)变换词语法(包括单音词变双音词)例:县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(“前”可根据实际情况改为“以前”。)