部编人教版三年级语文上册《语文园地四》精美.ppt

语文园地交流平台♢读得更深入，更好地理解课文内容。游戏规则：
（1）四人一组，每组推荐一位同学说一本自己看过的书的书名或一篇读过的文章的题目，并把它写在黑板上。（已经看过的同学，不能说出书或文章中的内容）
（2）请一位没有看过的同学根据题目预测一下内容。
（3）请推荐的同学公布刚才预测的同学有没有预测准确，猜到的是什么，没有猜到的又是什么。我写你猜车轴基础阁楼

佳节盲人唐朝儿歌：部首查字法生字“基”查“土”部，“础”查“石”部。生字假期假扮假装假日
几乎几百茶几窗明几净
中毒中奖中间猜中
处罚处分到处处理假期假扮假装假日
几乎几百茶几窗明几净
中毒中奖中间猜中
处罚处分到处处理chǔ车轴：①穿在轮子中间的圆柱形物件；②用来缠绕东西的像车轴的器物，用于缠在轴上的线及带轴子的字画；③把平面或立体分成对称部分的直线。寒假假设头发发现
漂亮飘起来银行行动
背东西背后好人好客1.她假（jiàjiǎ）扮成另一副模样过来了，我假（jiàjiǎ）装没有认出来，照旧跟着度假（jiàjiǎ）的人群朝前走。
2.无论老师您会怎么处（chùchǔ）理，我都接受，到处（chùchǔ）扔垃圾的行为确实应该受到处（chùchǔ）罚。第二课时百发百中：形容射击或打枪准确，每次都命
中目标。也比喻做事有充分把握。
四通八达：形容交通非常便利。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，
有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。一生一世一心一意
三心二意三言两语
五湖四海五花八门
七零八落九牛一毛
十全十美千方百计……蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”第一种提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语（即说话内容）在前后引号之间。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
第二种提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
第三种提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”提示语儿歌我来表达◇妈妈说：“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果，真是应有尽有。”晓明你在家吗王一凡大声地在门口喊道
是的弟弟说道我把小花瓶打碎了
小熊问狐狸你要上哪儿去呀人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“二人同心，其利断金”中“利”是锋利的意思；“断”是砍断、折断的意思。这个俗语比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。拓展积累
众人拾柴火焰高。
单丝不成线，独木不成林。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
······赠送以下课件第1课时第1课时一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？什么是“矛”和“盾”？猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？初读课文这篇课文与其他课文相比有什么不同。这篇文言文应该怎么读？上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂《自相矛盾》的大概意思。
小组讨论交流文言文《自相矛盾》的大意。
全班交流汇报。谁能连贯地说一说《自相矛盾》的大意？精读课文楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？假如你是一位孩子，你会说：叔叔——
假如你是一位中年人，你会说：兄弟——
假如你是一位老人，你会说：年轻人——那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？第2课时自相矛盾就是一个人说话或行动前后不一致，互相抵触。我们一起来读一读这篇课文。四人小组内用自己的话讲讲这个故事。
每小组选一个讲得最好的代表上台讲故事。
全班交流汇报。对比阅读接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸耀起来，说：“我的矛是世界上最尖利的，无论怎样坚固的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最尖利的矛！”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，结果会怎样呢？”“这——”围观的人都先一愣，继而爆发出一阵哄笑，便都散了。那个卖兵器的人扛着矛和盾灰溜溜地走了。你们是喜欢文言文的《自相矛盾》，还是喜欢现代文的《自相矛盾》？这篇文言文是战国时期的韩非子所著。后服毒自杀。《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作，这